【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示。下列說法中不正確的是

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入盛有硫酸的燒杯中

B.圖中c點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

C.圖中b點所示溶液呈中性

D.a點到b點的pH 變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

【答案】A

【解析】

A. 由圖象可知,pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,說法錯誤。

B. 圖中c點所示溶液中,pH7,說明硫酸已過量,此時含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4,說法正確;

C. 圖中b點所示,pH=7,溶液呈中性,說法正確;

D. a點到b點的pH 逐漸減小到7以下,證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),說法正確。

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)是 (  )

A.10克碳酸鈉B.5.6克氧化鈣

C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉D.10克鎂粉和銅粉

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【題目】現(xiàn)有 t2時的溶液 I、II 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. t2時,溶液 I 是甲的飽和溶液

B. t2時,溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C. t2時,溶液 II 中含乙 37g

D. t2降溫至 t1時,乙不會從溶液 II 中析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦等元素的相對原子質(zhì)量的新值,為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)。銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A.銦元素的相對原子質(zhì)量是 114.8

B.銦原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子形成陰離子

C.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D.銦原子的質(zhì)子數(shù)是49

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實驗探究。

(實驗一)

1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。

(實驗二)測量酸和堿反應(yīng)過程的pH

1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進(jìn)行的操作是_____(填字母)。

A將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____

(實驗三)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅

_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(拓展延伸)在實驗室,某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中至過量。加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(橫軸)與生成沉淀質(zhì)量(縱軸)的關(guān)系如圖所示:

1)圖中ac線段對應(yīng)的現(xiàn)象是_____

2)圖中b點處溶液中的溶質(zhì)是_____;

3)實驗結(jié)束后(圖中d點處)的溶液不能直接向外排放的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用盛有150g水的燒杯進(jìn)行如圖操作,得到相應(yīng)的溶液①~③

(1)①中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(保留到0.1%);①~③溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

(2)圖①~③溶液中,_____一定是飽和溶液;

(3)固體W的溶解度曲線是圖中的____,若將②升溫至t2,固體_____(填能或不能)全部溶解。

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【題目】如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗,下列說法不正確的是

A.燃燒匙中的紅磷越多,進(jìn)入瓶中的水就越多

B.該實驗中測定氧氣的體積是運用了轉(zhuǎn)換法

C.若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%,可能是裝置漏氣

D.若將紅磷改成硫粉,瓶底的水換成氫氧化鈉溶液,也可完成本實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列實驗裝置如圖所示,開展氣體的實驗室制取的研究。

1)寫出圖中a、b裝置編號儀器的名稱:a___;b____

2)某同學(xué)要A裝置來制取O2,應(yīng)在試管適當(dāng)位置放入_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,F(xiàn)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇上圖中的___收集裝置(填字母)。

3)利用這些裝置也可以制得二氧化碳?xì)怏w,則選擇的發(fā)生裝置是上圖中的___裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。如果用F裝置來收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w就從___端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示回答下列問題:

將碳酸鈉固體溶于水配成溶液,滴入澄清石灰水進(jìn)行實驗。

1)碳酸鈉固體俗名_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)圖2是反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示判斷反應(yīng)前后離子沒有變化的是_____;仿照中和反應(yīng)可以用H++OH-→H2O的形式表達(dá),試寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____

3)根據(jù)所學(xué),推測能夠與澄清石灰水發(fā)生上述反應(yīng)的物質(zhì)還有________(寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

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