酸根陰離子R2O
 
2-
7
中R的化合價(jià)為（　　）
A、+4B、+5C、+6D、+7
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)離子符號(hào)與化合價(jià)符號(hào)的異同確定出酸根的化合價(jià)，再根據(jù)原子團(tuán)中各元素化合價(jià)的代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)確定某元素的化合價(jià)即可．
解答：解：由酸根陰離子R2O72-可知該酸根原子團(tuán)的化合價(jià)為-2價(jià)，氧元素為-2價(jià)，設(shè)R元素化合價(jià)為x，則2x+（-2）×7=-2，x=+6．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要理解化合價(jià)與離子符號(hào)表示方法上的異同，原子團(tuán)中各元素的化合價(jià)代數(shù)等于原子團(tuán)的化合價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．計(jì)算：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）維生素C中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
；
（3）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 
（寫最簡(jiǎn)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列兩組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其它三種所屬類別不同，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱：
（1）自來水、礦泉水、河水、冰水混合物．
 

（2）氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來源途徑有？（任寫一點(diǎn)）
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有？（任寫一點(diǎn)）
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加
CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的加碘食鹽、加鐵醬油中的碘、和鐵指的是（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NO難溶于水，密度比空氣大，極易與氧氣反應(yīng)．收集NO的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示中的液體物質(zhì)，可以看作純凈物的是（　�。�
A、
河、湖水
B、
蒸餾水
C、
灌南湯溝酒
D、
自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美，形成了一些化學(xué)觀念．
（1）物質(zhì)的多樣性．人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種．寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)
 
．
（2）物質(zhì)由微粒構(gòu)成．如鐵由鐵原子構(gòu)成，二氧化碳由
 
構(gòu)成．
（3）物質(zhì)是變化的．如汽油揮發(fā)是物理變化，
 
是化學(xué)變化．
物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（4）物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化．如鎂在點(diǎn)燃的條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂，其轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式為
 
．
（5）化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化．如酒精可作燃料，其燃燒時(shí) 是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示．下列說法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前70%14%m10%
反應(yīng)后42%n40%10%
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D、若消耗3 g的乙，則生成17g的丙

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