我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_____ (填序號)。

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

儀器④的名稱_____。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是_____ (填序號)。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了如圖發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是_____ (填序號)，該裝置的最大優(yōu)點是___________。收集CO2應(yīng)采用____________。

AC錐形瓶②⑤Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑D能控制反應(yīng)速率向上排空氣法 【解析】 (1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件； (2)儀器④的名稱是錐形瓶；實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以不需要酒精燈，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用⑤； ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測試卷 題型：填空題

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：

①蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是________。

②蘋果酸鈉鹽中氫和氧元素質(zhì)量的最簡質(zhì)量比為________。

156；1:16 【解析】 ①根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進行解答。 ②根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行解答。 ①根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量為：12×4+5+16×5+23=156。 ②蘋果酸鈉鹽中氫、氧元素的質(zhì)量比為5：（16×5）＝1：16。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測試 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時，消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、用水滅火是降低溫度至著火點以下，不能夠降低可燃物的著火點，故錯誤； B、酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅可以隔絕氧氣而滅火，故正確；、 C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是利用隔絕氧氣的方法滅火，故正確； D、撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶是將可燃物與燃燒物隔離，故正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊第三章單元測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)的說法正確的是(　　)

A. 該元素屬于金屬元素

B. 該元素的原子序數(shù)是192

C. 該原子的核外有115個電子

D. 該原子的相對原子質(zhì)量為192 g

A 【解析】 A、從漢字結(jié)構(gòu)可知，銥字含有金子旁，故是金屬，故正確； B、元素的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故銥元素的原子序數(shù)是77，故錯誤； C、原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故錯誤； D、相對原子質(zhì)量的單位是1，不能帶g ，故錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊第三章單元測試卷 題型：單選題

下圖中“”和“”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是( )

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，氨氣由氨分子構(gòu)成，一個氨氣分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，所以選A

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第六單元測試卷 題型：實驗題

將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，請回答下列有關(guān)問題：

(1)可以觀察到的現(xiàn)象是：①____________________；②____________________。

(2)已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是__，請寫出該實驗涉及的化學(xué)方程式：①____________________；②____________________。

玻璃杯中有氣泡產(chǎn)生玻璃片上石灰水珠變渾濁CaCO3CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 【解析】 (1)根據(jù)生活常識，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁； (2)通過(1)可知蛋殼中含碳酸根，結(jié)合題意推出蛋殼的主要成分是CaCO3，反應(yīng)的方程式是CaCO3+...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第六單元測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（ ）

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C．積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應(yīng)

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定

D 【解析】 試題A、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，但空氣中的氧氣含量相對穩(wěn)定，錯誤；B、動植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但空氣中的二氧化碳含量相對穩(wěn)定，錯誤；C、積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是減緩大氣溫室效應(yīng)，不能消除，錯誤；D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型：多選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實驗。 考點∶考查實驗探究的基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖1裝置完成表中實驗，回答下列問題。

實驗序號

①

②

③

④

實驗溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1天未見銹蝕

5分鐘

1天未見銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)。

(2)實驗②和④可探究_________ 因素對鐵制品銹蝕快慢的因素；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 _____________(寫出1 點即可)。

(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有__________(寫出1 點即可)，請設(shè)計實驗方案__________。

氧化鐵( Fe2O3)溫度①②或③④相同的條件下，酸性試劑使鐵制品容易生銹(相同的條件下，溫度越高鐵制品越容易生銹)酸的濃度相同條件下， 取兩份不同濃度的醋酸分別在 25 攝氏度下觀察鐵釘?shù)纳P時間 【解析】 （1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵表示為Fe2O3；（2）實驗②和④溫度不同，其他條件完全相同，故探究的是溫度對鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，那...

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