分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,過濾是分離不溶性固體和液體的方法,甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)保護(hù)海洋環(huán)境的措施解答.
解答 解:(1)氫氧化鎂是不溶性固體,可以使用過濾的方法從海水中分離出來,故填:過濾;
(2)甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)A.漁民將生活垃圾倒入海中會(huì)造成海水污染,錯(cuò)誤;
B.沿海居民將生活污水直接排入海中,會(huì)造成海水污染,錯(cuò)誤;
C.加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和提高消除污染的技術(shù)水平,可以保護(hù)海洋環(huán)境,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)方程式的書寫以及保護(hù)海洋環(huán)境的措施,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物均是氧化物 | |
B. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比是2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 7.2 | x | 2.8 |
A. | a和b是反應(yīng)物 | B. | x=2.0 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | d可能是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 定期用濕布擦拭鐵制文物 | B. | 提醒觀眾不要用手觸摸文物 | ||
C. | 保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥 | D. | 在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH NaCl KNO3 MgCl2 | B. | NaOH NaCl HCl FeCl3 | ||
C. | Na2SO4 BaCl2 HCl K2CO3 | D. | Na2CO3 H2SO4 HCl Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不停運(yùn)動(dòng) | B. | 分子的體積很小 | C. | 分子間有間隔 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用“加鐵醬油”,可以補(bǔ)充鐵元素,預(yù)防缺鐵性貧血 | |
B. | 在火腿腸中添加大量亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美 | |
C. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
D. | 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉 |
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