甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,該裝置圖的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.

(1)下圖裝置中哪些可以起到與上圖的裝置相同的效果?
 
(填寫(xiě)編號(hào)).要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,如何使用該裝置:
 


(2)以甲圖的裝置圖,用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,是否同樣可以達(dá)到“打開(kāi)彈簧夾,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,停止反應(yīng)”的能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果?為什么?
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)B裝置中,打開(kāi)彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回?zé),與大理石分離,停止反應(yīng);
D裝置中,打開(kāi)彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓入U(xiǎn)形管左端,與大理石分離,停止反應(yīng);
(2)二氧化錳是粉末狀的固體,不能通過(guò)多孔塑料片與雙氧水分離.
解答:解:(1)B、D裝置可以起到與上圖的裝置相同的效果;
要使反應(yīng)進(jìn)行,打開(kāi)彈簧夾,稀鹽酸和大理石接觸,反應(yīng)進(jìn)行;要使反應(yīng)停止,關(guān)閉彈簧夾,稀鹽酸和大理石分離,反應(yīng)停止.
故填:BD;要使反應(yīng)進(jìn)行,打開(kāi)彈簧夾,稀鹽酸和大理石接觸,反應(yīng)進(jìn)行;要使反應(yīng)停止,關(guān)閉彈簧夾,稀鹽酸和大理石分離,反應(yīng)停止.
(2)以甲圖的裝置圖,用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,不能達(dá)到“打開(kāi)彈簧夾,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,停止反應(yīng)”的能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果,這是因?yàn)槎趸i是粉末狀的,不能通過(guò)多孔塑料片使雙氧水和二氧化錳分離.
故填:不能,因?yàn)槎趸i是粉末狀的,不能通過(guò)多孔塑料片使雙氧水和二氧化錳分離.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).將氫氣和氮?dú)庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)體育課上,劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有不純的鐵粉 (雜質(zhì)均不參加反應(yīng)也不溶于水).
(1)小明稱取10g樣品與足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾得到固體 10.6g,求樣品中鐵的純度.
 (2)小芳稱取10g樣品與足量的100g稀硫酸充分反應(yīng),溶液的質(zhì)量為105.4g,求得樣品中鐵的純度為
 

反思:以上結(jié)果合理的是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A為鐵銹的主要成分,B、D為黑色粉末.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式為
 

(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)若該轉(zhuǎn)化在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,如何用簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)反應(yīng)①中是否有D生成?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液是否飽和與溶液的“濃”“稀”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系,不能根據(jù)溶液的“濃”“稀”來(lái)判斷溶液是否飽和,只有當(dāng)溶液、溶質(zhì)、溫度相同時(shí),飽和溶液才一定比不飽和溶液濃.例如20℃時(shí)的NaCl飽和溶液比20℃時(shí)的NaCl不飽和溶液濃,具體關(guān)系可如圖所示,則圖中有A、B兩種情況,請(qǐng)舉例說(shuō)明.
A
 
;B
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將制得的一定量的CO2氣體通入到50.0gNaOH溶液中,充分反應(yīng)后無(wú)NaOH剩余.將反應(yīng)后的溶液低溫蒸干,得到固體A.為了探究A的組成,興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué)取固體A少量,溶于水后一分為二.向一份溶液中滴加足量稀硫酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生;另一份中滴加少量澄清石灰水,有白色沉淀生成.據(jù)此,甲同學(xué)得出結(jié)論:固體A是Na2CO3.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不夠嚴(yán)密,因?yàn)?br />CO2氣體通入NaOH溶液中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O       Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
順著乙同學(xué)分析的思路,固體A可能的組成有:
 
,②
 
,③
 
,④
 

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)結(jié)論不夠嚴(yán)密的理由是:①
 
;②NaHCO3也能與稀硫酸、澄清石灰水反應(yīng):
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑      NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究固體A的組成:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨用一氧化碳還原20g氧化鐵時(shí),反應(yīng)后稱固體質(zhì)量為15.2g,請(qǐng)計(jì)算被還原的氧化鐵為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ如表是幾種原子的構(gòu)成情況.請(qǐng)你分析填空:
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
88816
66612
R68814
①R原子和
 
(填元素符號(hào))屬于同種元素.
②下列關(guān)于原子的說(shuō)法正確的是
 
.(填字母序號(hào))
A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的;      B.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);
C.原子質(zhì)量主要集中在原子核上;                D.屬于同種元素的原子其中子數(shù)不一定相同.
Ⅱ老師在課堂上給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1所示).同學(xué)們發(fā)表了自己的看法,下面列舉了甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的觀點(diǎn):

①上述同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確;
②上述粒子中,屬于金屬元素的是
 
(填字母序號(hào),下同);
③四個(gè)粒子中,與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
 

Ⅲ元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖2是元素周期表中的一格.
①獲取的信息不正確的是
 

A.該元素的元素符號(hào)為S            B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核內(nèi)有16個(gè)中子      D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95g
②寫(xiě)出該元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、分子和原子都可以再分
C、能分解出氧氣的化合物是氧化物
D、含同種元素的物質(zhì)是單質(zhì)

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