13.室溫下,分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體,且所加固體的質(zhì)量依次減少,充分溶解后如圖所示,請回答下列問題.
(1)AB中盛的一定是飽和溶液;C中盛的可能是飽和溶液,D中盛的一定是不飽和溶液(以上均填序號);
(2)若對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是B(填序號);
(3)欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ钦舭l(fā)水分.(寫出一種方法即可)

分析 (1)根據(jù)飽和溶液的判斷方法考慮;根據(jù)固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少考慮;根據(jù)不飽和溶液的判斷方法考慮;
(2)根據(jù)A、B燒杯中固體的多少進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液,由圖示可知A和B中都有固體溶質(zhì)的不溶物,所以都為飽和溶液;由于C中沒有固體溶質(zhì)不溶物,有兩種可能:有可能剛好飽和,也有可能不飽和,所以C中盛的可能是飽和溶液;D中也沒有固體溶質(zhì)不溶物,按常規(guī)考慮有兩種可能:有可能剛好飽和,也有可能不飽和,因為固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少,C中可能飽和或不飽和,D中溶質(zhì)比C中少,所以D溶液一定不飽和;
(2)B燒杯中的固體比A燒杯中的少,所以若對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是B;
(3)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ钦舭l(fā)水分.
故答案為:(1)A、B,C,D;
(2)B;
(3)蒸發(fā)水分(或降低溫度).

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道飽和溶液和不飽和溶液的判斷,有固體不溶物的溶液,一定是這種物質(zhì)的飽和溶液.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.石灰石是我國的主要礦產(chǎn)之一,為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g石灰樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)每個燒杯中都充分反應(yīng),石灰石中其它成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g19.1228.24x46.4856.48
(1)表中X的值為37.36g;
(2)燒杯①②③(填序號)中反應(yīng)后碳酸鈣有剩余;
(3)燒杯④(填序號)中石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(4)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.最近,據(jù)權(quán)威實驗結(jié)果顯示,我國的地表水被檢測出含有68種抗生素,大部分地區(qū)水中檢出的抗生素頻率高達(dá)100%,水資源的安全問題再次引發(fā)民眾的擔(dān)憂,水和空氣一樣決定著我們的健康,而家用凈水器在不少家庭中已成為不可缺少的濾水裝置.
(1)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①淘米水澆花;②隨手關(guān)閉水龍頭.
(2)活性炭家用凈水器是現(xiàn)在使用比較多的凈水器,過濾后的自來水,無異味,改善了飲用水的水質(zhì).在水的凈化過程中,利用了活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì).
(3)明明同學(xué)自制了凈化水的簡易裝置如圖1所示,由此得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.明明同學(xué)可以用肥皂水檢驗所得自來水是否為硬水.
(4)條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.如圖2所示,通電一段時間后,試管a中所收集的氣體為氫氣,如何檢驗該氣體:用燃著的木條檢驗氫氣,現(xiàn)象是氣體燃燒,有淡藍(lán)色火焰,證明氣體是氫氣.試管a和試管b收集的氣體體積比為2:1.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)將電解水制得的4g氫氣在氯氣中燃燒,生成的氯化氫氣體完全溶于1000L水中,計算得到的鹽酸(HCl)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(水的密度是1g/mL,小數(shù)點后保留一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.我市中考化學(xué)實驗操作考試有四道題:①酸的化學(xué)性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取,收集和驗滿;④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題.小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗臺前.回答下列問題:
(1)指出下圖中儀器a的名稱試管;b儀器的一種用途是收集氣體等.
(2)小敏抽到的是第③個考題.

(3)下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作得1分,滿分5分.實驗完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是②、④(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用雙氧水、氯酸鉀和高錳酸鉀等物質(zhì)都能制得氧氣,說明這些物質(zhì)的組成中都含有( 。
A.氧氣B.氧元素C.氧分子D.氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知金屬鈉與水能發(fā)生如下反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.若把4.6g金屬鈉投有足量水的燒杯中,充分反應(yīng)測得燒杯中剩余溶液的質(zhì)量是80g,請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3.下列對過氧乙酸的說法不正確的是(  )
A.過氧乙酸是氧化物
B.它由碳、氫、氧三種元素組成
C.一個過氧乙酸分子中含有9個原子
D.其中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2:4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,反應(yīng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
(1)請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性;
猜想二:反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性;
猜想三:反應(yīng)后鹽酸過量,溶液呈酸性.
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想二不正確,原因是:酚酞試液在堿性溶液中為紅色.
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
(2)為了驗證猜想一,甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.pH<(填“>”、“=”或“<”)7猜想一不成立
(3)請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證猜想三,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液,滴入紫色石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.過氧乙酸是一種常用的消毒劑,其化學(xué)式為C2H4O3.則過氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76g/mol;其中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2:4:3;0.5mol過氧乙酸含有過氧乙酸分子的個數(shù)為3.01×1023.過氧乙酸在氧氣中完全燃燒時,產(chǎn)生二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C2H4O3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O.

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同步練習(xí)冊答案