13．室溫下，分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體，且所加固體的質(zhì)量依次減少，充分溶解后如圖所示，請回答下列問題．
（1）AB中盛的一定是飽和溶液；C中盛的可能是飽和溶液，D中盛的一定是不飽和溶液（以上均填序號）；
（2）若對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是B（填序號）；
（3）欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ钦舭l(fā)水分．（寫出一種方法即可）

分析 （1）根據(jù)飽和溶液的判斷方法考慮；根據(jù)固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少考慮；根據(jù)不飽和溶液的判斷方法考慮；
（2）根據(jù)A、B燒杯中固體的多少進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行分析．

解答 解：（1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液，由圖示可知A和B中都有固體溶質(zhì)的不溶物，所以都為飽和溶液；由于C中沒有固體溶質(zhì)不溶物，有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，所以C中盛的可能是飽和溶液；D中也沒有固體溶質(zhì)不溶物，按常規(guī)考慮有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，因為固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，C中可能飽和或不飽和，D中溶質(zhì)比C中少，所以D溶液一定不飽和；
（2）B燒杯中的固體比A燒杯中的少，所以若對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是B；
（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ钦舭l(fā)水分．
故答案為：（1）A、B，C，D；
（2）B；
（3）蒸發(fā)水分（或降低溫度）．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道飽和溶液和不飽和溶液的判斷，有固體不溶物的溶液，一定是這種物質(zhì)的飽和溶液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．石灰石是我國的主要礦產(chǎn)之一，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g石灰樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)每個燒杯中都充分反應(yīng)，石灰石中其它成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g19.1228.24x46.4856.48
（1）表中X的值為37.36g；
（2）燒杯①②③（填序號）中反應(yīng)后碳酸鈣有剩余；
（3）燒杯④（填序號）中石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)；
（4）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．最近，據(jù)權(quán)威實驗結(jié)果顯示，我國的地表水被檢測出含有68種抗生素，大部分地區(qū)水中檢出的抗生素頻率高達(dá)100%，水資源的安全問題再次引發(fā)民眾的擔(dān)憂，水和空氣一樣決定著我們的健康，而家用凈水器在不少家庭中已成為不可缺少的濾水裝置．
（1）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①淘米水澆花；②隨手關(guān)閉水龍頭．
（2）活性炭家用凈水器是現(xiàn)在使用比較多的凈水器，過濾后的自來水，無異味，改善了飲用水的水質(zhì)．在水的凈化過程中，利用了活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì)．
（3）明明同學(xué)自制了凈化水的簡易裝置如圖1所示，由此得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．明明同學(xué)可以用肥皂水檢驗所得自來水是否為硬水．
（4）條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．如圖2所示，通電一段時間后，試管a中所收集的氣體為氫氣，如何檢驗該氣體：用燃著的木條檢驗氫氣，現(xiàn)象是氣體燃燒，有淡藍(lán)色火焰，證明氣體是氫氣．試管a和試管b收集的氣體體積比為2：1．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）將電解水制得的4g氫氣在氯氣中燃燒，生成的氯化氫氣體完全溶于1000L水中，計算得到的鹽酸（HCl）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（水的密度是1g/mL，小數(shù)點后保留一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．我市中考化學(xué)實驗操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗臺前．回答下列問題：
（1）指出下圖中儀器a的名稱試管；b儀器的一種用途是收集氣體等．
（2）小敏抽到的是第③個考題．

（3）下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作得1分，滿分5分．實驗完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用雙氧水、氯酸鉀和高錳酸鉀等物質(zhì)都能制得氧氣，說明這些物質(zhì)的組成中都含有（　�。�
A．氧氣B．氧元素C．氧分子D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知金屬鈉與水能發(fā)生如下反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．若把4.6g金屬鈉投有足量水的燒杯中，充分反應(yīng)測得燒杯中剩余溶液的質(zhì)量是80g，請計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．下列對過氧乙酸的說法不正確的是（　　）
A．過氧乙酸是氧化物
B．它由碳、氫、氧三種元素組成
C．一個過氧乙酸分子中含有9個原子
D．其中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，反應(yīng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
（1）請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性；
猜想二：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
猜想三：反應(yīng)后鹽酸過量，溶液呈酸性．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想二不正確，原因是：酚酞試液在堿性溶液中為紅色．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
（2）為了驗證猜想一，甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
（3）請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證猜想三，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液，滴入紫色石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其化學(xué)式為C2H4O3．則過氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76g/mol；其中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2：4：3；0.5mol過氧乙酸含有過氧乙酸分子的個數(shù)為3.01×1023．過氧乙酸在氧氣中完全燃燒時，產(chǎn)生二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2C2H4O3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O．

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同步練習(xí)冊答案