4．下列各組物質(zhì)中，利用物理性質(zhì)比較難區(qū)分的一組是（　�。�
A．SO2與O2B．氯酸鉀與高錳酸鉀
C．N2與O2D．食鹽和白糖

分析 二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體，氧氣是一種無色、無味的氣體；
氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體；
氮氣和氧氣都是無色、無味的氣體，氧氣不易溶于水，氮氣不溶于水；
食鹽有咸味，白糖有甜味．

解答 解：A、二氧化硫有刺激性氣味，氧氣沒有氣味，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分二氧化硫和氧氣；
B、氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀；
C、氮氣和氧氣都是無色、無味的氣體，氧氣不易溶于水，氮氣不溶于水，利用物理性質(zhì)比較難區(qū)分氮氣和氧氣；
D、食鹽有咸味，白糖有甜味，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分食鹽和白糖．
故選：C．

點評 物質(zhì)的物理性質(zhì)千差萬別，但是有些物質(zhì)的物理性質(zhì)相近，區(qū)分起來比較困難，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．10℃時，20克水中溶解了2克甲物質(zhì)．50℃時100克水中溶解了50克乙物質(zhì)．甲、乙物質(zhì)溶解度的關(guān)系是（　�。�
A．甲=乙B．乙＞甲C．甲＞乙D．無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣用來作燃料B．二氧化碳用來作滅火劑
C．銅絲用來做導(dǎo)線D．用谷物、葡萄釀制美酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．B．氧氣E．過氧化氫溶液 Q．二氧化硫J．五氧化二磷M四氧化三鐵；
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；④氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；⑤紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；⑥鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在探究我們吸入的空氣和呼出氣體有什么不同的活動中，用如圖所示的方法收集一瓶呼出的氣體，由此可以得出的結(jié)論是（　　）
A．呼出的氣體極易溶于水
B．呼出的氣體易溶于水
C．呼出的氣體不易溶于水
D．呼出的氣體和吸入的空氣成分是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“Fe2O3能否作為過氧化氫分解的催化劑”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程．
[猜想]Fe2O3能作為過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少數(shù)氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加人W gFe2O3粉末，有大氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明溶液中加入氧化鐵粉末，分解速率加快．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體的質(zhì)量仍為W g．說明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變．
[實驗結(jié)論]甲同學(xué)認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
[反思評價]乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究氧化鐵粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知某工廠甲、乙兩車間排放的污水中各含有較大量且不同四種離子，這些離子分別是Na+，Ag+，Ba2+，F(xiàn)e3+，Cl-，NO3-，OH-，SO42-．若各自單獨排放會造成較大污染，如果混合后，再排放會大大降低污染程度．經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，乙車間的污水呈堿性．由此所作的下列各項判斷中，正確的是（　�。�
A．甲車間的污水中可能含有Ba2+和OH-
B．乙車間的污水中可能含有Ag+和NO3-
C．甲車間的污水中不可能含有Na+和Cl-
D．乙車間的污水中不可能含有Fe3+和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境，如廢舊干電池的金屬中含有大量的鋅，某課外興趣小組設(shè)計了利用廢舊干電池中的鋅和濃鹽酸以及下圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣．試回答下列問題：
（1）圖中裝置B的作用是吸收氯化氫氣體，則裝置C的作用是干燥．
（2）現(xiàn)有10克廢舊干電池中的金屬樣品和足量的濃鹽酸在裝置A中充分反應(yīng)（金屬樣品中的其他成分與濃鹽酸不反應(yīng)），在接收裝置中恰好收集到0.2克干燥、純凈的氫氣，請你計算金屬樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)？
（3）該實驗裝置氣密性良好，實驗操作無誤．小明卻認為接收裝置中的收集到的氫氣質(zhì)量會小于A裝置中產(chǎn)生的氫氣．請分析原因：因為有部分氫氣還殘留在各反應(yīng)瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水如圖1是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N物質(zhì)，試回答下列問題：
（1）將下列混合物進行歸類：
①食鹽水，②雪碧，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油與水充分混合，⑧色拉油與汽油充分混合．屬于溶液的是①②⑧，屬于乳濁液的是③⑤⑦．
（2）在水電解實驗中如圖2，A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法用帶火星的木條靠近氣體，如果木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如3圖所示，操作①的名稱是過濾； D是無色無味的液體，則操作②加入的物質(zhì)是活性炭．

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