配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
KClO3
MnO2
.
 
KCl+
 
O2       
(2)
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).
解答:解:(1)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),氯酸鉀、氧氣前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、3,最后調(diào)整氯化鉀前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2.
(2)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把CH4的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、1、2.
(3)本題可從得失氧的角度配平,一個(gè)CO分子反應(yīng)中獲得一個(gè)氧原子變?yōu)槎趸挤肿,由于一個(gè)Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個(gè),所以CO與CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)都為3,最后配平其它元素的原子,F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1、2.
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:
5
2
、2、1,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、5、4、2.
故答案為:(1)2、2、3;(2)1、2、1、2;(3)1、3、2、3;(4)2、5、4、2.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.回答下列問題:
(1)圖中A是
 
,B是
 
,H是
 
;
(2)寫出②③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括石油、煤和
 

(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、
 
等(請(qǐng)舉1例).
(3)汽油中加入適量乙醇制得車用乙醇汽油.汽車使用乙醇汽油的主要優(yōu)點(diǎn)有:
①可節(jié)省石油資源;②
 

寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


貝殼中含有大量的鈣元素,鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在.
小美為了探究貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了6克貝殼,研磨成粉放入燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,并不斷攪拌,至剛好完全反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)).共用去稀鹽酸24克,此時(shí)稱得杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為27.8克(溶于水的二氧化碳忽略不計(jì)),反應(yīng)前后情況如圖所示,請(qǐng)你參與完成下列問題.(計(jì)算結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(1)不用其他試劑,你如何判斷貝殼粉與稀鹽酸剛好完全反應(yīng)?
 

(2)反應(yīng)過程中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.(順便解釋一下)
(3)貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅ag,當(dāng)大部分固體變紅時(shí)停止加熱,冷卻后稱量殘留物的質(zhì)量為b克,共用氫氣為cg,則被還原的氧化銅質(zhì)量為( 。
A、
80b
64
g
B、40cg
C、5(a-b)g
D、ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在A+2B=C+2D的反應(yīng)中,已知參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為1:5,若5g A與適量的B恰好完全反應(yīng)生成15g的D和若干克的C.則該反應(yīng)中C、D兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為( 。
A、1:1B、2:1
C、1:2D、4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A、干冰用于保存食品
B、焦炭用于金屬冶煉
C、可燃冰做燃料
D、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)磷元素
 

(2)3個(gè)鎂離子
 

(3)氧化鋅
 

(4)甲烷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則:
(1)X的數(shù)值為
 
;
(2)該元素為
 
元素.(填“金屬”或“非金屬”)

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