下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的是（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、澄清的石灰水
C、灼熱的氧化銅
D、燒堿溶液
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：可以根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，只有出現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才可以進(jìn)行鑒別．
解答：解：A、二氧化碳的水溶液能使石蕊溶液變紅，一氧化碳不能使石蕊溶液變紅．
B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，一氧化碳不能使石灰水變渾濁．
C、一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色，二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色．
D、一氧化碳和二氧化碳和燒堿溶液混合時(shí)都無(wú)明顯現(xiàn)象．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，只有理解了它們的性質(zhì)才能正確的區(qū)別一氧化碳和二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①鐵離子
 
；②氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
；
③兩個(gè)氫分子
 
；④不含金屬元素的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某些鹽以結(jié)晶水形式存在，如CuSO4?5H2O、NiSO4?6H2O等．這些物質(zhì)在受熱時(shí)會(huì)失去結(jié)晶水變?yōu)闊o(wú)水鹽，如CuSO4?5H2O加熱后失去結(jié)晶水而變?yōu)闊o(wú)水CuSO4．
（1）已知室溫時(shí)，NiSO4?6H2O為藍(lán)色，硫酸鎳為黃綠色．將NiSO4?6H2O加熱至280°C時(shí)，得黃綠色固體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該化學(xué)反應(yīng)過(guò)程：
 
；反應(yīng)的基本類型是
 
；
（2）在硫酸鎳的水溶液中滴入兩滴紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，則硫酸鎳的水溶液呈
 
性；硫酸鎳屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)就在我們身邊．”通過(guò)一次旅游，某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）旅游前，他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（2）旅游過(guò)程中，他將用過(guò)的礦泉水瓶放到了貼有
 
（填“可回收”或“不可回收”）標(biāo)識(shí)的垃圾箱內(nèi)．
（3）途徑小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到
 
現(xiàn)象，說(shuō)明該溪水為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）曹大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的
 
（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”）．
（3）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰、加水配制而成，寫(xiě)出配制過(guò)程中任意一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可以使同學(xué)們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界，理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征，學(xué)會(huì)用微觀的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，關(guān)于下列化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1的反應(yīng)，微觀上是H+和OH-生成水分子以及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過(guò)程
B、圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過(guò)程
C、圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子破裂成原子，然后原子重新組合生成新分子的過(guò)程
D、上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

樹(shù)狀分類法是日常生活和科學(xué)研究中常用的一種方法．如圖所示的是一種樹(shù)狀分類的運(yùn)用實(shí)例．如表所列的分類與如圖分類不相符的是選項(xiàng)甲乙丙�。ā　。�
A、溶液碘酒糖水鐵水
B、單質(zhì)金剛石氦氣氮?dú)?/span>
C、人體所需營(yíng)養(yǎng)素蛋白質(zhì)糖類無(wú)機(jī)鹽
D、化肥氮肥磷肥鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶常見(jiàn)無(wú)色氣體．下列關(guān)于這三種氣體的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2
B、用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的可能是CO2
C、用點(diǎn)燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是O2
D、根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的可能是H2、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系（見(jiàn)圖）．分析圖象得到的以下結(jié)論中，一定正確的是（　　）
A、金屬甲比金屬乙活潑
B、金屬甲比金屬乙的相對(duì)原子質(zhì)量大
C、金屬乙比金屬甲的反應(yīng)速率大
D、金屬甲、乙可以分別為鐵、鎂

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