在食鹽、熟石灰、生石灰、濃鹽酸、濃硫酸、純堿晶體、石墨等物質(zhì)中，可改良酸性土壤的是
 
，可用作調(diào)味品的是
 
，久置于空氣中質(zhì)量減輕的是
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)堿的特性和用途,常用鹽的用途,空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：熟石灰氫氧化鈣具有堿性，可以用于改良酸性土壤，實(shí)驗(yàn)可以用作調(diào)味品，濃鹽酸具有揮發(fā)性，久置在空氣中會(huì)質(zhì)量減輕，故填：熟石灰，食鹽，濃鹽酸．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用分子，原子，離子，元素的相關(guān)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變
（2）金剛石，石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但性質(zhì)差異很大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)各舉一例說(shuō)明下表的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)證明錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的例子
自然界的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 
原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
 
含氧元素的化合物一定是氧化物
 
同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)裝置可以制取和收集某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）G裝置有多種用途，既可以用于排空氣法收集氣體，又可以向其中注水將里面裝的氣體排出使用．如果用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從
 
（填“左”或“右”下同）端進(jìn)入；如果瓶里面已裝滿了氧氣，要把里面的氧氣排出進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)該從
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．如圖提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為
 
．
（3）碘的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe表示（1）
 
．（2）
 
（3）
 
，
nK表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你能用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)嗎？
①用過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳做催化劑）制氧氣
 

②硫粉在氧氣中燃燒
 

③鐵在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將Fe放入足量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)、過(guò)濾，溶液的質(zhì)量減少了16g，則加入Fe的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)?div id="dphnhvn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，氧氣
 
，稀有氣體0.94%，
 
0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案