15.下列說法中正確的是( 。
A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)
C.食物腐爛屬于緩慢氧化
D.按質(zhì)量計算,氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的21%

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)的含義進行解答;
B、根據(jù)氧化反應(yīng)的含義進行解答;
C、根據(jù)食物腐爛屬于緩慢氧化進行解答;
D、根據(jù)按體積計算,氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的21%,進行解答.

解答 解:A、化合反應(yīng)的是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),故A錯誤;
B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),故B錯誤;
C、食物腐爛屬于緩慢氧化,故C正確;
D、按體積計算,氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的21%,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考查了分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念以及氧化反應(yīng)的內(nèi)容,解題時可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.

回答下列制取O2的問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣等.
(4)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,則優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣          ②不需加熱            ③需加熱
(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棦伲ㄌ罹幪枺?br />①控制液體的滴加速度      ②用體積較小的錐形瓶        ③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實驗及實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C.鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體
D.木炭在氧氣中燃燒生成了一種無色無味的氣體二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是( 。
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.③④的化學(xué)性質(zhì)相同
C.④是一種陰離子D.②容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.將A、B兩種氣體的混合氣通入澄清的石灰水中,石灰水無明顯現(xiàn)象;將灼熱的木炭放在混合氣中,B已全部耗盡,木炭燃燒生成一種新的氣體C,往A、C混合氣中加入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁.已知氣體A約占空氣體積約$\frac{4}{5}$.
寫出它們的化學(xué)式:AN2、BO2、CCO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.啤酒B.合金C.蒸餾水D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.(1)寫出圖中各種儀器的名稱:

A鐵架臺,B坩堝鉗,C鑷子,D集氣瓶,E藥匙.
(2)用如圖中,對應(yīng)儀器的字母A、B、C、D、E回答:
①取用塊狀藥品使用C;
②用于固定和支持各種儀器的是A;
③移走正在加熱的蒸發(fā)皿應(yīng)使用B;
④取用粉末狀固體藥品時用E;
⑤能收集或貯存少量氣體的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列符號只有微觀意義,而無宏觀意義的是( 。
A.CaB.O2C.2 HD.H2O

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同步練習(xí)冊答案