用化學(xué)符號(hào)表示:
①n個(gè)鐵原子
 

②氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 

③堿溶液中的陰離子
 

④2個(gè)二氧化硫分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以n個(gè)鐵原子,就可表示為 nFe;
②化合價(jià)標(biāo)注在元素的正上方,正負(fù)在前,數(shù)值在后,氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)表示為:
+2
Ca
O;
③堿溶液的陰離子是氫氧根離子,由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.氫氧根離子表示為:OH-;
④分子用化學(xué)式來(lái)表示,表示多個(gè)分子就是在化學(xué)式前面加適當(dāng)?shù)南禂?shù),2個(gè)二氧化硫分子表示為:2SO2
故答案為:①nFe;②
+2
Ca
O;③OH-;④2SO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:
(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是
 
;有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)反應(yīng)方程式)是
 

(2)當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 
裝置中有空氣,會(huì)造成收集的氧氣不純;
(3)檢驗(yàn)制得的氣體是否是氧氣的方法是
 
.將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因可能是
 

F裝置可用來(lái)測(cè)定制得氧氣的體積,植物油所起的作用是
 
,對(duì)進(jìn)入量筒里的水讀數(shù)時(shí),我們的視線應(yīng)
 

(4)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快.于是她驚奇地告訴同學(xué)小明:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué).你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是
 
高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?
 
(填“是”或“否”).
(5)如果使用如圖裝置制取并收集二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選取
 
,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)反應(yīng)方程式)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
1個(gè)硫原子
 
;+3價(jià)的鋁元素
 
;2個(gè)水分子
 
;5個(gè)氮?dú)夥肿?div id="53pptv7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;3個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填空:
(1)帶正電的粒子有
 

(2)不顯電性的粒子有
 
;
(3)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的主要反應(yīng)原理是在
 
條件下,用
 
從含鐵的礦石中將鐵還原出來(lái),常見(jiàn)的鐵礦石有(填主要成分化學(xué)式):赤鐵礦
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
;自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;凈化水可以通過(guò)很多途徑,可使水得到最高程度凈化的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,它們可能是鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉和氫氧化鈣四種溶液中的某一種.各取少量,將其兩兩混合,現(xiàn)象如下:A、B混合,有氣泡產(chǎn)生;A、C混合,有白色沉淀產(chǎn)生;其他兩兩混合,均無(wú)明顯現(xiàn)象.由此判斷四種溶液中的溶質(zhì)(寫化學(xué)式):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
.A、C混合時(shí)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量排前四位的元素是
 
、
 
 
、
 
、最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“文明涪陵,低碳生活,從我做起”.為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),你認(rèn)為下列措施不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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