5．下列化學(xué)方程式的書寫違背了客觀事實(shí)的是（　�。�
A．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑B．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
C．Mg+O2═MgO2D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A．氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式書寫完全正確；
B．硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，化學(xué)方程式書寫完全正確；
C．鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，沒(méi)有注明反應(yīng)條件，氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，故錯(cuò)誤；
D．磷在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a、長(zhǎng)頸漏斗b、集氣瓶
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體可選擇裝置B或C（填序號(hào)，下同），收集CO2可選擇裝置D．
（4）對(duì)比B、C兩套裝置，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（5）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）若選擇A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，存在一個(gè)明顯的不足之處是：沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別．
（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式分別為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式分別為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取、收集和驗(yàn)滿；④配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前．
（1）指出下圖中儀器a的名稱試管； b儀器的一種用途是收集氣體．

（2）小敏抽到的是第③（填序號(hào)）個(gè)考題．
（3）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②④（填序號(hào)）．

（4）若要完成考題④，除了選用上述部分儀器外，還需補(bǔ)充哪些實(shí)驗(yàn)儀器：
托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒．若配置的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，可能由哪些原因造成？氯化鈉固體不純、量水讀數(shù)時(shí)仰視或稱好的氯化鈉固體灑落等（舉兩點(diǎn)說(shuō)明）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各選項(xiàng)中前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）
A．水　空氣B．自來(lái)水　氧氣
C．礦泉水　冰水混合物D．高錳酸鉀　雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑．
（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3．
（4）有毒氣參加的非化合反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)下圖中所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）按編號(hào)分別寫出圖中儀器的名稱：
①試管；②酒精燈；③漏斗；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶．
（2）用編號(hào)填空：不能加熱的儀器是⑤⑥，可用于收集氣體的儀器是⑥．
（3）⑤號(hào)儀器的主要用途是用于量取一定量液體．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水可以造福人類，但水污染卻給人類帶來(lái)災(zāi)難．為了防止水污染，下列措施可行的是（　�。�
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水凈化處理后再排放 ⑤減少空氣中硫的氧化物與氮的氧化物的含量，以防止酸雨．
A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與生活相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一
B．碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑
C．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
D．氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分，具促生鹽酸、幫助消化和增進(jìn)食欲的作用

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