將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下.下列說法正確的是:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.40 | 3.20 | 4.00 | 0.50 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 待測 | 2.56 | 7.20 | 0.50 |
A.a(chǎn)和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑
B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C.反應(yīng)中物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量之比為3:1
D. .
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題分析b、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物;根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況結(jié)合催化劑、化合物的特征進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:b的質(zhì)量減少了3.2g﹣2.56g=0.64g,可確定b是反應(yīng)物;c的質(zhì)量增加了7.2g﹣4.0g=3.2g,可確定c是生成物;d的質(zhì)量反應(yīng)前后不變;
A、參加反應(yīng)的b的質(zhì)量為0.64g,生成物c的質(zhì)量是3.2g,由質(zhì)量守恒定律,a應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的a的質(zhì)量為3.2g﹣0.64g=2.56g;d的質(zhì)量不變,d可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
B、根據(jù)A選項(xiàng)的分析,a應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的a的質(zhì)量為3.2g﹣0.64g=2.56g,故待測的數(shù)值為6.4g﹣2.56g=3.84g,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、反應(yīng)中物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量之比為:2.56:(3.20﹣2.56)=4﹕1故選項(xiàng)說法不正確.
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
故選A;補(bǔ)充:該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來制造機(jī)械零件、儀表和日用品。為測定黃銅材料中鋅的含量,化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):稱取15.0 g此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖。請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算:
(1)15.0 g黃銅材料中含鋅________g。
(2)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
10g金屬混合物與足量稀硫酸充分反,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為1g,則該化合物的化學(xué)式為( )
A.Fe Zn B.Zn Cu C.Al Cu D.Mg Zn
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些條件已省略).已知:通常情況下乙和E均為黑色固體,B是氣體.請(qǐng)回答:
(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:甲是 ,乙是 .
(2)D轉(zhuǎn)化為C的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(3)B、E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為 .
(4)D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮做制冷劑 B.用金剛石切割玻璃
C.鋁壓成鋁箔包裝食品 D.氧氣供給呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作容易引發(fā)安全事故的是( )
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先驗(yàn)純
B.稀釋濃硫酸時(shí),向濃硫酸中加水
C.加熱固體時(shí),試管口略向下傾斜
D.加熱液體時(shí),液體體積不超過試管容積的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中儀器④、⑤的名稱:④ ,⑤ .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為 ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為: ,收集氧氣的方法為 法.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為 G(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com