下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、水果腐爛  水變蒸氣
B、瓷碗破碎  菜刀生銹
C、煤氣燃燒  剩飯變餿
D、燈泡發(fā)光  冰塊熔化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、水果腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水變蒸氣由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、煤氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，剩飯變餿有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、燈泡發(fā)光由電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化；冰塊熔化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活方式”是地球公民的生活新時(shí)尚．這里的“碳”是指（　�。�
A、煤炭B、二氧化碳
C、活性炭D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有：①二氧化碳 ②銅粉 ③稀有氣體 ④氧氣 ⑤氧化汞 ⑥氯酸鉀 ⑦空氣 ⑧紅磷 ⑨冰水混合物 ⑩加熱高錳酸鉀后試管內(nèi)剩余固體，其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，含有氧分子的物質(zhì)是
 
（均填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、H2S+2KOH═K2S+2H2O
B、Na2CO3+2H2O═2NaCl+CO2+H2O
C、MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
D、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、水銀B、氦氣
C、金剛石D、氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（　�。�
A、減少飲水量，以節(jié)約用水
B、將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C、既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水
D、水是取之不盡用之不竭的天然資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式填寫下列空格：
①空氣中含量最多的氣體
 
；②天然存在的最硬的物質(zhì)
 
；③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；④在廚房中作調(diào)味品的鹽
 
；⑤澄清石灰水的溶質(zhì)
 
；⑥天然氣的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫→水+氧氣
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）計(jì)算配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若配制的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小可能的原因①
 
②
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案