【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液。請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____；（填“甲”或“乙”）

（2）40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度_____；（填“相等”或“不相等”）

（3）80℃時(shí)，向100g水中加入甲物質(zhì)80g所得為不飽和溶液，欲使其變?yōu)轱柡腿芤�，還應(yīng)加入甲物質(zhì)_____g，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（4）當(dāng)溫度由20℃升高到60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）。

【答案】甲 相等 20 50.0% 乙

【解析】

(1)由圖1可知，甲曲線隨溫度的升高，溶解度增大，故填寫：甲；

(2)由圖1可知，甲、乙兩曲線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為40℃，縱坐標(biāo)為40g，表示：40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等，故填寫：相等；

(3)由圖1可知，80℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為100g，即100g水中加入甲物質(zhì)100g所得為飽和溶液，此時(shí)，溶液中只有80g甲物質(zhì)，因此，還應(yīng)加入甲物質(zhì)20g，達(dá)到飽和，故填寫：20；

根據(jù)溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系可得，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

ⅹ100% =50.0%，故填寫：50.0%；

(4)當(dāng)溫度由20℃升高到60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，說明隨著溫度升高，B燒杯中固體溶解的量減少，即隨著溫度升高，溶解度降低，由圖1可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少，故填寫：乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）A圖所示裝置浄化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是_________。

（2）B圖所示實(shí)驗(yàn)，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度______（選填“不同”或“相同”）。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______根據(jù)上述木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進(jìn)行。因此，通過控制反應(yīng)條件，可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。請(qǐng)舉一個(gè)生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例_______。

（3）實(shí)驗(yàn)C中水的作用是_____________。

（4）用圖D所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃�，在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出B裝置中兩種玻璃儀器（導(dǎo)管除外）的名稱：_____和_____

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____；反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng)；二氧化錳的作用是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是_____，小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成_____．（寫一個(gè)）

（5）可選擇D收集氧氣的原因是_____；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_____．（寫一個(gè)）

（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫兩點(diǎn)）：_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。

（1）A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。

①儀器a的名稱是________。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________；收集CO2可選用的裝置是____（填序號(hào)），檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____________。

③利用B裝置制取CO2時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_______。

④與A裝置相比，利用C裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（2）某化學(xué)興趣小組利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)過程如下：如圖1所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置，在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷，集氣瓶底部有少量水；將壓力傳感器接入電腦并打開；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶。一段時(shí)間后，得到如圖2所示集氣瓶內(nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系曲線圖。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：_____________。

②圖6中AB段氣壓不變的原因是______________。

③導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是__________。

④CD段氣壓變化的原因是_________（填序號(hào)）。

a 氧氣參加了反應(yīng)

b 集氣瓶內(nèi)溫度降低

c 生成的五氧化二磷是一種固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖中“ ”、“ ”和“”分別表示不同元素的原子。用字母序號(hào)回答下列問題：

（1）表示單質(zhì)的是______________；

（2）表示混合物的是_________；

（3）可能表示氧化物的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請(qǐng)計(jì)算：

（1）琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質(zhì)量比為__________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（2）計(jì)算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（結(jié)果精確至0.01）_______

（3）若按治療用量服用，兒童每天最多補(bǔ)充鐵元素多少克？（結(jié)果精確至0.001）________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置組合是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：_____，發(fā)生裝置可選用B或C，裝置B中分液漏斗相對(duì)于長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____，裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____；若用G裝置收集，寫出驗(yàn)滿的方法：_____。

（4）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰固體制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置正確的連接順序是_____→H（填裝置字母），H中倒置漏斗的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。

寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案：

[方案一] 氣體分析法。

（1）若用圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是___________。

（2）若用乙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量（堿石灰是CaO和NaOH的混合物）。如果產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時(shí)被堿石灰吸收，將導(dǎo)致結(jié)果________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

[方案二]沉淀分析法。

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

（2）溶液M中的溶質(zhì)是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案