氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖.回答下列問題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是
 
(填“直流電”或“交流電”).
(2)甲管生成
 
氣體,b應(yīng)接電源
 
極.
(3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是
 

(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為
 

(5)通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:空氣與水
分析:(1)通電分解水時(shí),所通入是直流電;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象回答;
(5)分析電解水的實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論.
解答:解:(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是直流電;
(2)由電解水的裝置可知,甲管生成的氣體較多是氫氣,乙管生成的氣體較少是氧氣,應(yīng)接電源的正極,所以,b應(yīng)接電源的正極;
(3)由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒,所以,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1;
(5)電分解水生成了氫氣和氧氣.說明了水是由氫元素和氧元素組成的;在通電分解水時(shí),水分子變成了氫分子和氧分子,說明了在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子等.
故答為:(1)直流電;(2)氫氣,正;(3)將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;(4)2:1;
(5)水是由氫元素和氧元素組成的或在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子等.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,并且得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.還要結(jié)合電解水過程中分子和原子的變化情況來分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,儀器①是
 
(填名稱);用于收集氣體的儀器是
 
(填名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇
 
作發(fā)生裝置,但要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 

(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制氧氣,她選擇B作發(fā)生裝置,則錐形瓶中應(yīng)該先裝的物質(zhì)是
 
,此物質(zhì)在反應(yīng)中起
 
作用,該反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
;為制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的收集裝置應(yīng)為
 
(填字母).
(4)若用裝置C收集氧氣,在檢驗(yàn)C中氧氣是否收集滿時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有小木條,但用實(shí)驗(yàn)室的某些藥品同樣可以驗(yàn)滿,則下列驗(yàn)滿方法可行的是
 
(填字母).
A.將紅熱的木炭伸到集氣瓶?jī)?nèi)        B.將加熱后的鐵絲伸到集氣瓶口
C.將澄清石灰水倒入瓶?jī)?nèi)            D.將紅熱的木炭伸到集氣瓶口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源.下列關(guān)于水的說法正確的是…( 。
A、電解水能夠產(chǎn)生氫氣和氧氣,因此水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是最常見的溶劑,一般不指明溶劑的溶液都把溶劑默認(rèn)為水
C、蒸餾是將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最常用的方法
D、城市的生活污水中含有大量的氮、磷元素,農(nóng)民用來灌溉土地,可減少化肥的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京奧運(yùn)會(huì)所使用火炬,內(nèi)裝環(huán)保燃料-丙烷(用X表示),其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:X+5O2═3CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、C3H8O
B、C3H6
C、C3H8
D、C6H8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(  )
A、氧分子B、氧氣
C、氧離子D、氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是
 

序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)溫度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)物的濃度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)用途與性質(zhì)不符的是 …(  )
A、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,將木制電線桿埋入地下的那部分烤焦以延長(zhǎng)線桿使用壽命
B、活性炭有吸附性,目前較為流行的“炭雕”工藝品能夠除去室內(nèi)的有害氣體
C、一氧化碳有可燃性,因此常用來冶煉金屬
D、氧氣能夠助燃,氣焊、氣割都需要大量氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

會(huì)昌門嶺風(fēng)景點(diǎn)有溫泉,泉水中經(jīng)常有大量的氣泡冒出.某同學(xué)要測(cè)定溫泉中冒出氣體的組成,他用空飲料瓶設(shè)計(jì)了以下幾種收集這些氣體的方法,其中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)明礬的凈水原理是
 
;
(2)用洗潔精清洗掉盤子上的油污原理是
 

(3)汽車尾氣主要污染物中的有害氣體是
 
;
(4)釜底抽薪能使鍋中的水因火滅而不再沸騰的原理
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案