A和B反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)圖中信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、反應(yīng)前后,分子的種類發(fā)生了改變
B、A由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成
C、D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8
D、配平后的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,元素質(zhì)量比的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為3個(gè)H原子和1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子為2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子為2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子為2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子.則根據(jù)反應(yīng)物、生成物,可判定反應(yīng)類型.
解答:解:根據(jù)微觀示意圖可知,將圖對應(yīng)成微粒相等如圖:,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O
A、反應(yīng)前后,分子的種類發(fā)生了改變,說法正確;
B、元素不論個(gè)數(shù),故“A由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成”,說法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分析,D為水,故其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8,說法正確;
D、配平后的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O,說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評:掌握:分子由原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化,并在后面橫線上指出反應(yīng)類型.
(1)磷在空氣中燃燒
 
、
 
;
(2)木炭在氧氣中燃燒
 
、
 

(3)硫粉在氧氣中燃燒
 
、
 
;
(4)高錳酸鉀受熱分解
 
 
;
(5)分解過氧化氫溶液制氧氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于鹽的是( 。
A、H2SO4
B、CaCO3
C、NaOH
D、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、OB、Zn
C、Cl2D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛.乳酸是由
 
種元素組成,乳酸中氫、氧原子數(shù)比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用最簡單的方法區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)A原子核內(nèi)有m個(gè)質(zhì)子,相對原子質(zhì)量為M,它的中子數(shù)是
 

(2)B原子的原子核內(nèi)有n個(gè)中子,核外有N個(gè)電子,則質(zhì)子數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量約為
 

(3)已知鐵、銅、鋅的相對原子質(zhì)量分別是56、64、65,現(xiàn)有1g鐵、1g銅、1g鋅,其中含的原子從多到少的金屬排列順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B、某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑
C、打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成紅色固體

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