(9分)小遠通過查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏。
(1)牙膏是          (填純凈物、混合物)。
(2)小遠測定自制牙膏及其他清潔用品的pH,記錄如下:
物質
自制牙膏
潔廁靈
油污凈
pH
8
2
12
自制牙膏顯           (填“酸性”、“堿性”、“中性”),潔廁靈可使紫色石蕊試液變成    _______色。
(3)下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質類別。
 
兩面針牙膏
珍珠王牙膏
中華牙膏
摩擦劑
氫氧化鋁
碳酸鈣
二氧化硅
摩擦劑的物質類別
(指酸、堿、鹽、氧化物)
 
 
 
(4)牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:
石灰石生石灰石灰水  碳酸鈣
請寫出上述方案中有關反應的化學方程式:
                                                                  
                                    。
(1)混合物            (2)堿性  紅  
(3)堿  鹽  氧化物          (4) CaCO3CaO+CO2↑  
CaO+H2O ==Ca(OH)2   Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

試題分析:(1)由題目所給信息可知,牙膏是由碳酸鈣粉末、食鹽、甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等按一定比例混合組成的,故牙膏屬于混合物;
(2)由表格可知,牙膏的PH=8>7,牙膏顯堿性;潔廁靈的PH=2<7,顯酸性,能使紫色石蕊變紅色;
(3)氫氧化鋁的陰離子全部都是OH-,屬于堿;碳酸鈣是由鈣離子、碳酸根離子構成的,屬于鹽;二氧化硅是由氧、硅元素組成屬于氧化物;
(4)石灰石的主要成分為CaCO3,高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣;氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑ 、 CaO+H2O ==Ca(OH)2、Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
點評:掌握溶液的酸堿性與PH大小之間的關系與石灰石、生石灰、熟石灰之間轉化關系是解決該題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質的溶液對 “復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究。
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:
⑴一個中和反應      ;
⑵一個有沉淀生成的反應      
【挖掘實質】

⑴圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是      (填離子符號)。
⑵圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H+ + OH = H2O
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質      。
【實踐運用】
⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中          (填離子符號,下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                。為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證。
溶液中可能含有的離子
設計實驗驗證(實驗步驟、現(xiàn)象及對應的結論)
 
 
【知識升華】
對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時,應考慮的因素是            

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)下列A ~ D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:
A.CO2滅火B.水電解C.探究燃燒條件D.空氣中氧氣含量的測定
(1)實驗A中觀察到的現(xiàn)象是          。
(2)寫出實驗B發(fā)生反應的化學方程式        ;由此實驗得出水是由氫元素和    元素組成的。
(3)實驗C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的          ;由此實驗證明可燃物燃燒所需的條件是          。
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實驗中紅磷要過量,其原因是     

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分+4分獎勵分)我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其反應用化學方程式表示為:                                          ;王天然同學查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉與氫氧化鈣性質十分相似,也能與二氧化碳發(fā)生反應,但此反應無明顯實驗現(xiàn)象,其反應的化學方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應,設計了如下方案。請你將她設計的方案補充完整:
 
實驗步驟和方法
實驗現(xiàn)象
實驗結論
啟示
方案1
向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動塑料瓶。
 
 
從反應物二氧化碳的減少(壓強減。﹣砼袛喾磻陌l(fā)生
方案2
 
 
 
從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應的發(fā)生
【反思】方明同學認為王天然同學設計的方案1中,不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應,理由是什么?請你進一步設計實驗把王天然的方案1補充完整。
(注意:若答對本小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。) 
【理由】                                                           
                                                                
                                                                
                                                                
【設計實驗】                                                    
                                                                
                                                                
                                                                

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如下圖所示的是課本上重要的三個實驗請回答問題:

⑴實驗I中若裝置漏氣會造成結果           (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
⑵實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為                                              
⑶實驗Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

 (4分)載人航天工程有許多問題需要解決,艙內氣體凈化就是其中之一。某化學興趣小組準備探究二氧化碳轉化成氧氣的方法。

【查閱資料】
超氧化鉀固體(化學式KO2)可作氧氣源,用于呼吸面罩,供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時使用。利用它能與二氧化碳反應放出氧氣的原理,可作為密閉系統(tǒng)(如潛艇、宇宙太空艙等)的氧氣再生劑。
【提出問題】
超氧化鉀與二氧化碳反應除了生成氧氣以外,還生成什么?
【猜想與假設】(1)根據(jù)化學反應前后元素種類不變,超氧化鉀與二氧化碳反應的產(chǎn)物是氧氣和化合物X,X中一定含   元素。
【實驗驗證】
(2)興趣小組同學設法排盡A中的原有空氣后依次連接裝置A、B、C進行實驗(儀器b為U型管,超氧化鉀)。裝置A的作用是                ;
按裝置A,B,C依次連接,在C裝置的后面連接一個量筒,收集氧氣所排出的水,可以粗略測量氧氣體積,但小敏經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn),利用該裝置測得生成氧氣體積偏大的最主要原因是                                。
(3)小米同學在B裝置和C裝置之間連接一個與裝置C相同洗氣瓶,瓶中放半瓶澄清石灰水,反應剛開始瓶中出現(xiàn)很多氣泡但石灰水幾乎沒有渾濁,但是過了一段時間后,石灰水出現(xiàn)較大量的渾濁,這現(xiàn)象說明什么                                 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)現(xiàn)有:火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,試設計一個小實驗證明紙張的組成元素中含碳、氫元素.請完成下列實驗報告:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳和二氧化碳的性質探究實驗.
(1)確定藥品.小明對3組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別
藥品
實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快,形成大量泡沫從導管沖出
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應的符號表達式為               。
不選擇第③組藥品的原因是                         
反應速率太快,難以控制,難以收集
(2)檢查儀器藥品:下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱            ,鑷子、所缺藥品是       。

(3)選擇裝置.通過對制取二氧化碳反應的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認為他選擇的依據(jù)是          。
若要得想到平穩(wěn)的氣流,你認為他最好改用的發(fā)生裝置是   (下圖)A(選填“A”或“B”)

若用C裝置收集生成的二氧化碳,氣體應從      進入濃硫酸a
(4)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗滿方法是                           。
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
(5)氣體檢驗.將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁.可能的原因是                    。
(6)清洗整理.小明發(fā)現(xiàn)此時試管中石灰石表面的還在產(chǎn)生氣泡.他認為該廢液可能具有        性,所以不能倒入下水道,應該倒入     中。酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組對蠟燭及其燃燒實驗進行了如下探究。
(1)探究一:把一根小木條平放入火焰中,約1s后取出,發(fā)現(xiàn)小木條的外端首先變黑,由此得到的結論是 _________     。
(2)探究二:在火焰上方罩一個干冷燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁產(chǎn)生水霧,說明蠟燭燃燒生  。
(3)探究三:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 _________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

(4)探究四:物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質
熔點╱℃
沸點╱℃
燃燒時溫度╱℃
石蠟
50∽70
300∽550
約600

1535
2750
約1800

97.8
883
約1400
由上表可知:物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 _________ (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關,由此推測:鈉在燃燒時, _________ (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案