2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括(填序號(hào))
 
      
①CO     ②CO2    ③SO2    ④NO2
(2)M2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉一例:
 
考點(diǎn):空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)空氣污染物考慮;
(2)根據(jù)PM2.5的意思考慮;
(3)根據(jù)PM2.5的造成原因考慮.
解答:解:(1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體;
(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,所以燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;PM2.5專用口罩使用了活性炭,活性炭疏松多孔能把顆粒物吸附在表面,所以是利用了活性炭的吸附性;PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米所以要比分子大得多;
(3)對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用主要是減少釋放顆粒物,例如減少火力發(fā)電;提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電;積極植樹造林,防治揚(yáng)塵污染(從減少化石燃料的燃燒,使用清潔能源、植樹造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可).
故答案為:(1)①③④;(2)③;(3)減少火力發(fā)電;提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電.
點(diǎn)評(píng):本題容易出錯(cuò)的地方是不知道PM2.5是什么意思,要熟記PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
驗(yàn)證二氧化碳集滿
C、
量取液體
D、
蒸發(fā)氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
 
C2H6O+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
 CO2+
 
H2O
 
Fe2O3+
 
HCl═
 
FeCl3+
 
H2O
 
NH3+
 
Cl2
 
N2+
 
NH4Cl
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年為“國(guó)際化學(xué)年”在中國(guó)年,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨.以下提法不符合其宗旨的是(  )
A、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會(huì)需求所作出的貢獻(xiàn),鼓勵(lì)人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來(lái)化學(xué)的熱情
B、化學(xué)是一門創(chuàng)新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
C、普及化學(xué)知識(shí),宣傳化學(xué)貢獻(xiàn),提高公眾科學(xué)素養(yǎng)
D、推廣使用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B、原子最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè)
C、原子變成離子,其電子層數(shù)一定減少
D、最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一鐵與氧化亞鐵的混合物,其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,取該混合物7.0克,加足量稀硫酸完全反應(yīng),生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知葡萄糖在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水.根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6計(jì)算:
①葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
;
②葡萄糖中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比=
 
;
③葡萄糖中C、H、O元素的質(zhì)量比=
 
;
④90g葡萄糖中含碳元素多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)鈉離子
 

(2)兩個(gè)氫分子
 
;
(3)3個(gè)鋅原子
 
;
(4)氧化鋁
 
;
(5)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)
 
;
(6)硝酸鉀的化學(xué)式
 
;
(7)硫酸根離子:
 
;
(8)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.并用相應(yīng)的序號(hào)填空
(1)雙氧水制備氧氣:(2)鐵絲在純氧中燃燒:(3)紅磷燃燒:(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:
屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

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