下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
驗(yàn)證二氧化碳集滿
C、
量取液體
D、
蒸發(fā)氯化鈉溶液
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,測(cè)量容器-量筒,蒸發(fā)與蒸餾操作,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)量筒的選用方法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯化鈉溶液蒸發(fā)時(shí)需要玻璃棒攪拌進(jìn)行分析．
解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，容易發(fā)生火災(zāi)，故A錯(cuò)誤；
B、驗(yàn)滿二氧化碳需要將燃著的木條放在集氣瓶口，故B正確；
C、選用量筒時(shí)要選擇比所量取液體量大，且最接近的，所以用10mL量筒量取9.5mL液體，故B錯(cuò)誤；
D、氯化鈉溶液蒸發(fā)時(shí)需要玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日微博熱傳一個(gè)帖子：84消毒液與潔廁靈相混合使用會(huì)產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學(xué)對(duì)此感興趣，進(jìn)行如下探究：

探究一：該氣體的成分
【猜想與假設(shè)】果果說(shuō)：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2．
（1）倩倩說(shuō)：不可能含有CO2和H2S，由于
 
．
（2）梅梅說(shuō)：也不可能含有H2和O2因?yàn)閺念伾�、氣味和安全角度考慮，H2和O2，
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能是含有Cl2．
【查閱資料】若84消毒液與潔廁靈相混合后則會(huì)產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將小組收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，觀察現(xiàn)象：
（3）若A中布條不褪色，而B(niǎo)中布條褪色，則說(shuō)明該氣體溶于水中，所具有的化學(xué)性質(zhì)之一為
 
．
（4）聞氯氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意
 
．
探究二：潔廁靈能否與堿性清潔劑混合
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取10mL潔廁靈滴加少量碳酸鈉溶液產(chǎn)生無(wú)色氣泡
②將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，潔廁靈與純堿混合使用會(huì)
 
（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）去污效果．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為收集30mL氧氣，小明開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．連接儀器，檢查裝置氣密性．
Ⅱ．取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，取一定量過(guò)氧化氫溶液，倒入分液漏斗中．
Ⅲ．如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置．
Ⅳ．打開(kāi)分液漏斗活塞，制取并收集氧氣．
Ⅴ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處．
回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的方法叫
 
．
（3）收集氧氣時(shí)，如果俯視讀數(shù)，則收集氣體實(shí)際體積
 
（填“大于”“小于”或“等于”）30mL．
（4）二氧化錳可以回收再利用的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)取一段鐵窗紗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（　　）
A、收集到O2的量太少或純度太低
B、鐵絲生銹
C、集氣瓶底部沒(méi)有鋪一薄層細(xì)沙
D、鐵絲的溫度末達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中分子本身發(fā)生了變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、空氣液化
C、硫在氧氣中燃燒D、石蠟融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從宏觀上講，水是由
 
和
 
組成的；從微觀上看，水是由
 
構(gòu)成；每一個(gè)水分子是由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)去油污的方法中，利用的是乳化作用的是（　　）
A、用肥皂水去油污
B、用熱的純堿溶液去油污
C、用汽油去油污
D、用熱水洗去油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要解決化學(xué)問(wèn)題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究環(huán)節(jié)的第二步一般是（　�。�
A、提出問(wèn)題B、調(diào)查研究
C、建立假設(shè)D、總結(jié)歸納

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填序號(hào)）
 
      
①CO     ②CO2    ③SO2    ④NO2
（2）M2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（3）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：
 
．

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