金屬材料在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)鋁土礦是工業(yè)冶煉鋁的主要原材料之一.從物質(zhì)分類的角度來看,鋁土礦屬于
 
,試寫出鋁土礦主要成分氧化鋁的化學(xué)式
 

(2)下列材料屬于合金的是
 

A.瓷器B.磁鐵礦C.不銹鋼D.黃金E.青銅器
(3)鐵是世界上產(chǎn)量最高的金屬,但每年因銹蝕也損失嚴(yán)重.鐵生銹需要的條件是鐵與
 

(4)鋁制品耐腐蝕的原因是
 

(5)“沙里淘金”說明金在自然界以
 
形式存在.
(6)鐵制品雖然應(yīng)用廣泛,但不能用來存放波爾多液(其有效成分為硫酸銅和熟石灰)試用化學(xué)方程式解釋不能盛放的原因
 
考點(diǎn):金屬元素的存在及常見的金屬礦物,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的分類原則,化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)合金的定義進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鋼鐵生銹的條件進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.
解答:解:(1)鋁土礦是由氧化鋁和雜質(zhì)等多種物質(zhì)組成的,屬于混合物,鋁土礦主要成分氧化鋁的化學(xué)式是:Al2O3
(2)合金是金屬與金屬、金屬與非金屬加熱熔合而成的,所以屬于合金的是:CE;
(3)鋼鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水同時(shí)作用的結(jié)果,所以鐵生銹需要的條件是:鐵與水和氧氣同時(shí)接觸;
(4)鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁,所以鋁制品耐腐蝕的原因是鋁的表面形成一層致密的氧化鋁薄膜;
(5)黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界以單質(zhì)形式存在;
(6)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)混合物,Al2O3;
(2)CE;
(3)水和氧氣同時(shí)接觸;
(4)鋁的表面形成一層致密的氧化鋁薄膜;
(5)單質(zhì);
(6)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評:本題主要考查了和金屬有關(guān)的一些性質(zhì),難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑,廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等,下面關(guān)于三氯生(C12H7Cl3O2)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、三氯生中含有氧分子
B、三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C、三氯生中氫氧元素的質(zhì)量比為7:32
D、一個(gè)三氯生分子中共含有24個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩種綠色能源:甲烷和乙醇
甲烷(
 
氣,
 
氣,瓦斯氣,可燃冰的主要成分)
甲烷的化學(xué)式
 
(甲烷是最簡單的有機(jī)物,相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物)
物理性質(zhì):
 
色,
 
味的氣體,密度比空氣小,
 
溶于水.
化學(xué)性質(zhì):可燃性,化學(xué)方程式
 

甲烷泄漏于空氣中可造成比C02更嚴(yán)重的
 
效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列認(rèn)識或說法中,正確的是(  )
A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B、常溫下可用Fe與HCl反應(yīng)制取FeCl3
C、可用燃燒的方法除去CO2中CO
D、分別將Mg、Fe、Cu放入稀鹽酸中,可確定它們的活動(dòng)性順序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品的包裝袋內(nèi)常放入一小包干燥劑,其主要成分為生石灰,干燥袋上都有“請勿食用”字樣.寫出干燥劑的主要成分吸水過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)圖1金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 (填字母序號).
A.不銹鋼餐具    B.金箔     C.銅導(dǎo)線    D.裝飾項(xiàng)鏈
(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,某車間做了如圖2實(shí)驗(yàn):
①金屬B是
 
(用化學(xué)式表示).
②操作a的名稱是
 
;步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ).請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 


(2)實(shí)驗(yàn)室用
 
 和
 
  制取二氧化碳,寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖裝置(Ⅱ):你認(rèn)為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些.理由是
 
.為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,常用
 
法收集二氧化碳?xì)怏w.小紅又設(shè)計(jì)了如圖(Ⅲ)三種裝置,用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿.你認(rèn)為,選擇
 
裝置更為合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空并完成其它問題.

(1)常用于保存液體藥品的是
 
;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是
 

(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有
 
,配制步驟一般為計(jì)算、
 
、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽.現(xiàn)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,需要水的體積為
 
mL(水的密度為1g/cm3);稱取氯化鈉質(zhì)量時(shí),開始托盤天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡且指針偏左,后續(xù)操作都正確,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
12%(填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.驗(yàn)證物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)時(shí),常借助其它試劑或根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)發(fā)生,如驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí),將二氧化碳通入盛有
 
(填試劑名稱)的試管,然后根據(jù)試管內(nèi)物質(zhì)顏色改變來判斷反應(yīng)發(fā)生;驗(yàn)證二氧化碳能與石灰水反應(yīng)時(shí),將二氧化碳通入盛有澄清石灰水的試管內(nèi),若觀察到
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明反應(yīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)指出標(biāo)號儀器名稱:a
 
、b
 

(2)若用裝置A制取氧氣,裝藥品前,首先要
 
,在裝置A中的導(dǎo)氣管前放一團(tuán)棉花的作用是
 
.寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫序號),怎樣證明集氣瓶中已收集滿二氧化碳?xì)怏w
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)常溫下,硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、易溶于水、密度比空氣的密度大,不能燃燒也不能支持燃燒的氣體.在實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液反應(yīng)來制取,同時(shí)生成硫酸亞鐵.根據(jù)上述信息回答下列問題:
①常溫下,硫化氫氣體的物理性質(zhì)有
 
;
②在實(shí)驗(yàn)室制取和收集硫化氫氣體應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填寫序號).

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