我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力，較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
B、它是非金屬元素
C、原子序數(shù)即核電荷數(shù)是 13
D、相對原子質(zhì)量是13

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、5g水受熱變成5g水蒸氣
B、50mL水加入到50mL酒精中，成為體積小于100mL的溶液
C、木炭燃燒后質(zhì)量減少
D、10g氫氣在8g氧氣中燃燒最多生成9g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A、燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭
B、選用紅磷是因?yàn)樗梢院谋M集氣瓶中的氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕夂拖∮袣怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

主族元素在周期表中的位置取決于該元素的（　　）
A、相對原子質(zhì)量和核外電子數(shù)
B、電子層數(shù)和最外層電子數(shù)
C、相對原子質(zhì)量的最外層電子數(shù)
D、電子層數(shù)和次外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既能表示一種單質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子的是（　�。�
A、N
B、S8
C、Al
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體的汗液有咸味．某同學(xué)猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她準(zhǔn)備做探究實(shí)驗(yàn)．她想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中．其中方法一是正確的．在老師指導(dǎo)下，她用正確的方法提取汗液，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）用試管取適量提取液，滴人硝酸鋇溶液，沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明汗液中
 
（選填：“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸鹽．
（2）用試管取適量提取液，滴人硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推測該白色沉淀的化學(xué)式是
 
．
（3）將適量的提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒． 你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實(shí)驗(yàn)得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定空氣的成分，同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后，伸入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，過量紅磷的作用是
 
．
（2）反應(yīng)停止后，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會
 
，達(dá)到集氣瓶中氣體體積的
 
為止．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明
 
．

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