下列符號(hào)既能表示一種單質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子的是（　�。�
A、N
B、S8
C、Al
D、O2
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的符號(hào)及其意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種單質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、N屬于可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、該符號(hào)是硫單質(zhì)的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個(gè)鋁原子，還能表示鋁這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
D、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年1月19日，首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A、汞屬于非金屬元素
B、汞的核電荷數(shù)為80
C、汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6
D、在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種融雪劑含有Na2SiO3（硅酸鈉），硅酸鈉中硅元素的化合價(jià) （　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能夠證明礦泉水含有礦物質(zhì)的方法可行的是（　　）
A、品嘗礦泉水的口味
B、有眼仔細(xì)觀察
C、取水樣蒸發(fā)，觀察殘留物
D、在水樣中滴入石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
傾倒液體
C、
聞氣體氣味
D、
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 反應(yīng)物甲 反應(yīng)物乙 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
① 碳酸鈉溶液 氫氧化鈣溶液
 
 
② 碳酸鉀溶液 氯化鋇溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
 
③ 碳酸鈣 稀鹽酸
 
 
（1）請(qǐng)?jiān)诒碇械目瞻滋幯a(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容；
（2）表中三個(gè)反應(yīng)都是探究
 
（填物質(zhì)類(lèi)別）的化學(xué)性質(zhì)；
（3）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是
 
；
（4）試舉一例說(shuō)明反應(yīng)③的實(shí)際應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱(chēng)），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

曉敏同學(xué)對(duì)餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與她的探究過(guò)程吧！
【猜 想 一】固體燃料是固態(tài)的酒精嗎？
【資 料 一】酒精，學(xué)名乙醇，熔點(diǎn)為-114.1℃，沸點(diǎn)為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一，你認(rèn)為常溫下酒精的狀態(tài)是
 
．
【提出問(wèn)題】固體燃料可能含有哪些元素？
【資 料 二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
無(wú)水硫酸銅是白色固體             五水合硫酸銅是藍(lán)色固體
②NaOH溶液可以用來(lái)充分吸收二氧化碳?xì)怏w．
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二，白色的無(wú)水硫酸銅遇到水變成
 
色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖所示，曉敏同學(xué)取適量固體燃料置于某裝置中，用火柴點(diǎn)燃，并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)以下裝置．固體燃料燃燒后，有少量固體殘余．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①A中白色固體部分變藍(lán)，說(shuō)明燃燒的生成物中有
 
，可知固體燃料中一定含有
 
元素．
②B中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒的生成物中有二氧化碳，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．可知固體燃料中一定含有
 
元素．
③C、D中無(wú)明顯變化，說(shuō)明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收．
④E中黑色的氧化銅逐漸變紅，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論3】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，曉敏認(rèn)為該白色固體燃料中肯定含有氧元素．你認(rèn)為曉敏的判斷是否合理
 
，理由是
 
．

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