10．現(xiàn)有①鐵屑；②鋼；③水；④干冰；⑤過(guò)氧化氫；⑥鹽酸；⑦臭氧；⑧氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)的剩余固體，其中屬于單質(zhì)的是①⑦（填序號(hào)，下同），屬于氧化物的是③④⑤，屬于混合物的是②⑥⑧．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：鐵屑、臭氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
水、干冰、過(guò)氧化氫都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，都屬于氧化物；
鋼、鹽酸、氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)的剩余固體都是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
故答案為：①⑦；③④⑤；②⑥⑧．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類(lèi)別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．水是人類(lèi)寶貴的自然資源，以禮河是我們娜姑鎮(zhèn)主要的飲用水源．
（1）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人活性炭除去水中的異昧；
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）生活中可以用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命，動(dòng)物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會(huì)使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）下列物質(zhì)不會(huì)引起人體中毒的是D（填字母）
A、Ba（NO3）2      B、Pb（NO3）2      C、CuSO4      D、BaSO4
（2）醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，病人服用的“鋇餐”中可以用BaCO3代替嗎？不能，理由是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）AgNO3遇到蛋白質(zhì)既生成黑色的蛋白銀．某學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過(guò)AgNO3溶液的皮膚顏色會(huì)變黑．
（4）某“營(yíng)養(yǎng)鈣奶”產(chǎn)品包裝上的配料如下：①水；②蔗糖；③奶粉；④乳酸鈣；⑤檸檬酸；⑥維生素A；⑦維生素D；⑧食用色素．該產(chǎn)品中不屬于人體內(nèi)常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)素質(zhì)的是⑧（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．本世紀(jì)以來(lái)，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們賴以生存的家園正在一步步惡化，汽車(chē)排放的尾氣是罪魁禍?zhǔn)字唬疄榱藴p少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，目前在燃料使用汽車(chē)制造技術(shù)等方面采取了許多措施．
（1）目前，多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油，它們來(lái)源于三大化石燃料中的石油；要從本質(zhì)上治理汽車(chē)尾氣，提倡開(kāi)發(fā)和使用新能源．請(qǐng)列舉一種你知道的新能源太陽(yáng)能（合理答案均可）．
（2）在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車(chē)燃料越來(lái)越受到重視．寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）汽車(chē)尾氣中的CO和NO在某些金表面發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的現(xiàn)象銅的表面附著著銀白色固體，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．如圖，A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、稀鹽酸、一氧化碳、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種．一定條件下相連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)的物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量小于D．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ABaCl2，BNa2CO3．
（2）寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從物質(zhì)分類(lèi)的角度分析，KClO3屬于（　�。�
A．混合物B．氧化物C．化合物D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列比較玻璃、有機(jī)玻璃、聚酯塑料的方法、現(xiàn)象，結(jié)論完全正確的是（　�。�
A．分別將樣品摔在瓷磚上，均沒(méi)碎裂
B．分別將樣品在強(qiáng)光下照射，不透明的是聚酯塑料
C．分別將樣品用鐵制小刀刻畫(huà)，沒(méi)有痕跡留下的是有機(jī)玻璃
D．分別將樣品在酒精燈火焰上灼燒一會(huì)兒，沒(méi)有變化的是玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的
稀鹽酸，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中		試管中固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．樣品中一定含有
Fe、CaCO3，
不含F(xiàn)e2O3．
②取少量樣品放入試管中，加水，靜置向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液放出大量的熱量，試管底部有不溶物，酚酞試液由無(wú)色變?yōu)榧t色．樣品中含有
氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有．
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2（用化學(xué)方程式表示）．
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）操作一、操作二為相同的操作，該操作為過(guò)濾；
（2）固體C的成分是CaCO3和Fe2O3（填化學(xué)式，下同）；
（3）溶液A中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，檢驗(yàn)所加碳酸鈉溶液是否過(guò)量的方法是：靜置向上層清夜中加Na2CO3溶液（或碳酸鉀溶液），若無(wú)沉淀生成，則已過(guò)量；
（4）確定固體E是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液加BaCl2或CaCl2或稀鹽酸或無(wú)色酚酞試液等，如無(wú)現(xiàn)象，則已洗凈；
（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷出這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思，不正確的是D（填字母序號(hào)）．
A．對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B．實(shí)驗(yàn)探究2溶液B中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C．實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加入足量稀鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有一包已初步提純的粗鹽，經(jīng)測(cè)定仍含有少量的氯化鈣，某同學(xué)按下列步驟進(jìn)行探究，以確定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①稱(chēng)取10g粗鹽樣品，加水溶解，制成粗鹽溶液；
②向溶液中加入過(guò)量的某試劑，過(guò)濾；
③將沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
④對(duì)濾液進(jìn)行“某一操作”后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈的固體B；
⑤稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體．
請(qǐng)回答：
（1）該同學(xué)在步驟②中加入過(guò)量的試劑是Na2CO3（填化學(xué)式）其目的是除去雜質(zhì)CaCl2．步驟④進(jìn)行的“某一操作”是濾液中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣體為止，目的是除去過(guò)量的碳酸鈉．
（2）在①②④步中都用到同一儀器玻璃棒（填名稱(chēng)）；它在①和④中的操作方法相同，但作用不同，在①中的作用為，在④中的作用為防止受熱不勻液滴濺出．
（3）在實(shí)驗(yàn)第⑤步中稱(chēng)量的固體是A（填A(yù)或B），理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉，是原有氯化鈉與碳酸鈉和雜質(zhì)氯化鈣反應(yīng)及鹽酸反應(yīng)所得到的氯化鈉的總和．

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