Question

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

 

．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①

 

；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有

 

等．

Answer 1

考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【第一組實(shí)驗(yàn)】（1）③在加熱時(shí)水會(huì)氣化，可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出文字表達(dá)式；
（2）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)填空；
（3）根據(jù)催化劑的性質(zhì)來(lái)解答題目；
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)題中所做的對(duì)比試驗(yàn)可以得出影響反應(yīng)速率的因素．

解答：解：
【第一組實(shí)驗(yàn)】（1）③在加熱時(shí)水會(huì)氣化，可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝；
【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，故可以書寫其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；
（2）①實(shí)驗(yàn)步驟①準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量；
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)題中所做的對(duì)比試驗(yàn)可以得出影響反應(yīng)速率的因素可能有溫度、催化劑等．
故答案為：
【第一組實(shí)驗(yàn)】（1）③冷凝水蒸氣 
【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣
  （2）①準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量
【實(shí)驗(yàn)反思】溫度、催化劑

點(diǎn)評(píng)：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．要證明某物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑，必須三方面都證明，才能夠說(shuō)明該物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑．