下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
B、木炭燃燒后生成黑色固體
C、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、紅磷在空氣中不能燃燒
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒需要條件進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中能燃燒進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、硫無(wú)論在氧氣中還是在空氣中燃燒都放出熱量，都生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中燃燒需要條件，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣中能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震，引發(fā)了震驚世界的大海嘯，中國(guó)派出的救援隊(duì)抵達(dá)日本后，在災(zāi)區(qū)立即展開(kāi)了搜救幸存者的活動(dòng)．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能夠根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是：
 
．
A．分子的質(zhì)量很�。籅．不同分子性質(zhì)不同；C．分子不斷運(yùn)動(dòng)；D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．
①飲用水最基本的要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)
 
（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②生活中的硬水與軟水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
③天然水源中含傳播疾病的細(xì)菌，要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入
 
消毒劑，也可以通過(guò)
 
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你和群眾被圍困在渾濁的湖邊等待救援時(shí)，你如何采取具體的沉淀、過(guò)濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5：1，已知20克A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5克D，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是（　　）
A、4：9B、3：5
C、1：3D、2：17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的敘述正確的是（　　）
A、制取氧氣的大試管管口要向上傾斜，便于氣體迅速排出
B、插入水槽的導(dǎo)氣管口剛有氣泡放出時(shí)，就要立即收集
C、用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈后撤導(dǎo)管
D、可用向上排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四種物質(zhì)：①液態(tài)氮  ②四氧化三鐵 ③氯酸鉀 ④澄清的石灰水 用序號(hào)按下列要求填空：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于單質(zhì)的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是
 
（填“原子”或“分子”）．
（2）上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）CuO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進(jìn)一步做哪些實(shí)驗(yàn)？（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、水蒸氣液化
C、食物腐敗D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖圖示裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用
 
（填標(biāo)號(hào)）；加入藥品前，應(yīng)首先
 
；要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是
 
．
 
如果用D裝置收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿：
 
．該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是：
 
該反應(yīng)類(lèi)型是：
 
．
（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置選用
 
（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
；該裝置中所加固體試劑的名稱
 
，該固體在該反應(yīng)中起
 
作用．
（4）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有
 
（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：
 
．該反應(yīng)類(lèi)型是：
 
．

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