氫氣被認(rèn)為是最理想的清潔燃料，它與廣泛采用的化石燃料相比有什么優(yōu)點？（答兩點即可）
a．
 
；b．
 
．
考點：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)氫能的開發(fā)放熱量高以及產(chǎn)物對環(huán)境無污染進(jìn)行解答．
解答：解：氫氣作為燃料與廣泛采用的化石燃料相比的優(yōu)點a．放熱量高； b．產(chǎn)物對環(huán)境無污染；
故答案為：a．放熱量高；b．產(chǎn)物對環(huán)境無污染．
點評：在能源危機(jī)和全球變暖日益嚴(yán)峻的背景下，“節(jié)能減排”已事關(guān)人類的生存，新能源的開發(fā)和利用勢在必行，中考中它也必是不可缺少的題目類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物不屬于有機(jī)高分子的是（　�。�
A、淀粉B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、聚乙烯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）A試管里產(chǎn)生的是
 
氣；B試管里的氣體用
 
 來檢驗；
（2）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（3）在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是
 
，保持不變的粒子是
 
，生成的新粒子是
 
．該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中
 
可再分，而
 
則不能再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明學(xué)完化肥的知識后，馬上聯(lián)想到第一節(jié)化學(xué)課上，老師講過的“誰偷了我的化肥”的故事：“經(jīng)過一夏天，倉庫中的碳酸氫銨化肥減少了許多，袋子卻沒有漏洞，地面也沒有化肥灑落，只是倉庫中刺激性氣味更濃了”．于是他和同學(xué)們進(jìn)行了探究：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨分解產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【相關(guān)資料】氨氣是一種極易溶于水（常溫常壓下體積比為1：700）的物質(zhì)．
【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗（夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象：
 
，證明反應(yīng)生成了水和氨氣．
（2）小剛同學(xué)認(rèn)為，試管B中的試劑無法確定碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．請你設(shè)計一個實驗驗證B試管中的產(chǎn)物：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
將上述實驗結(jié)束后的B試管中，滴加
 
溶液．
 
．		間接證明了碳酸氫銨分解產(chǎn)生了二氧化碳．
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱分解，生成水、二氧化碳、氨氣．
【實驗評價】在上述同學(xué)們探究活動中，小明最欣賞“碳酸氫銨受熱的方式”，這種受熱方法有什么優(yōu)點：
 
．
【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決．
（1）水槽中的水變成了紅色，原因是
 
，你的改進(jìn)措施是
 
．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實驗失敗的可能原因：（至少寫兩條）
①
 
，②
 
．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeCl3；乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2．
（1）甲組中只有
 
可以與乙組所有的溶液反應(yīng)；乙組中只有
 
可以與甲組所有的物質(zhì)反應(yīng)．
（2）寫出這兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”在江西南昌市舉行．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
（填序號）．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)  ②大力發(fā)展火力發(fā)電   ③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源  ④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）請你另舉一例在日常生活中符號“節(jié)能減排”的做法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合金是
 
物，鐵的合金有
 
和
 
；鋼的含碳量在
 
之間．合金的硬度一般比各成分
 
，熔點一般比各成分
 
．區(qū)別假黃金的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，分別向盛有10mL水的再去試管中，加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的圖象．
（1）20℃時，
 
（選填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是
 
（選填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案