右圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:
a:
 

b:
 

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,
應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),不能選用的收集裝置是
 
(填序號).
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應,但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯時將待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣以及用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬固體加熱型反應進行解答;
(3)根據(jù)收集氣體的注意事項進行解答.
解答:解:(1)下列儀器的名稱:a:酒精燈;b:集氣瓶;

(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬固體加熱型反應,所以選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集或排水法收集,而不能用向下排空氣法;

(3)用排水法收集乙烯,收集乙烯時將待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純.

故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; A; E;
(3)以免收集到的氣體因混有空氣而不純.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
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二氧化碳使澄清的石灰水{氫氧化鈣的水溶液}變渾濁是因為( 。
A、生成不溶于水的碳酸鈣固體
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C、二氧化碳溶與水
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B、甲酸是由碳原子和過氧化氫分子構(gòu)成
C、1個甲酸分子由1個碳原子、1個氫氣分子和1個氧氣分子構(gòu)成
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在測定空氣組成的實驗中集氣瓶內(nèi)剩下的氣體,主要是
 
,體積約占
 
,該實驗從另一個側(cè)面說明氮氣具有的性質(zhì)是
 

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將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克.試問:
(1)根據(jù)
 
定律,生成氧氣的質(zhì)量是
 
克?
(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳分別為多少克?

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12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成的多少克氧氣.

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空氣、水是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 
由此可知氧氣約占空氣總體積
 

(4)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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某興趣小組的同學選用如圖的裝置進行一些實驗.在裝置B中,通過分液漏斗活塞的開、關(guān),可以向錐形瓶中滴加液體.請回答下列問題:

(1)利用以上裝置可制取的氣體有哪些?寫出有關(guān)制取原理的化學方程式.(要求答出兩種氣體)
(2)同學們對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次序123456
10%H2O2溶液用量/ml303030303030
MnO2粉末用量/ml0.10.30.50.70.91.1
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請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),寫出兩條結(jié)論(不同角度).
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操作次序第一次第二次第三次第四次
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試計算:
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g;
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(3)充分煅燒20t這種石灰石,可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量.

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