7．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，小花變紅
B．將燃燒木條放到瓶口檢驗二氧化碳是否集滿
C．集滿二氧化碳的集氣瓶正放于桌面上
D．向盛有燃著高低蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，下面的蠟燭先熄滅

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒不支持燃燒．

解答 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，故A說法錯誤；
B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，將燃燒木條放到瓶口檢驗二氧化碳是否集滿，故B說法正確；
C、由于二氧化碳的密度比空氣大，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片正放于桌面上，故C說法正確；
D、由于二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒不支持燃燒，向盛有燃著高低蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，下面的蠟燭先熄滅，故B說法正確．
故選A．

點評 本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（如圖所示）在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度4處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是生命之源．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
B．生活中可通過煮沸降低水的硬度
C．冰塊與水混合得到混合物
D．河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組溶液混合后不發(fā)生反應(yīng)且溶液最終為無色的一組是（　　）
A．HCl、Na2SO4、KNO3B．CuSO4、H2SO4、NaCl
C．NaOH、NaCl、AgNO3D．H2SO4、Na2CO3、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中小球“●”“○”和“”分別表示核電荷數(shù)不同的3種元素的原子．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．甲是單質(zhì)
B．乙中含有3種元素
C．化學(xué)反應(yīng)是原子進行的一種重新組合
D．這是一個化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法正確的是（　�。�
A．做饅頭時，常向發(fā)酵后的面團中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
B．用pH試紙測得正常雨水的pH約為5.6
C．被蚊蟲叮咬后可涂石灰水以減輕痛癢
D．亞硝酸鈉有咸味，可替代食鹽腌漬蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的四個圖象中，正確的是（　　）
A．
、向相同質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量稀鹽酸
B．
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體
C．
向一定量的稀鹽酸中加水
D．
給飽和硝酸鉀溶液升溫（不考慮水分蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．煤是重要的化工原料，用煤做燃料不僅是極大的浪費，而且固體煤中含有的硫在燃燒時生成的二氧化硫（SO2）氣體還會造成污染．某市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸，該市一冬向大氣排放4噸二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語表示：
3個硫離子3S2-  乙醇分子C2H5OH．水銀Hg鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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同步練習(xí)冊答案