19．下列表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的四個(gè)圖象中，正確的是（　　）
A．
、向相同質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量稀鹽酸
B．
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體
C．
向一定量的稀鹽酸中加水
D．
給飽和硝酸鉀溶液升溫（不考慮水分蒸發(fā)）

分析 A．根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的過程來分析；
B．根據(jù)不飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量來分析；
C．根據(jù)酸的稀釋來分析；
D．根據(jù)升高溫度時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析．

解答 解：A．因?yàn)榱蛩嶙懔�，所以生成氫氣的質(zhì)量由金屬?zèng)Q定，根據(jù)方程式可知同質(zhì)量的鎂鋁，鋁生成的氫氣的質(zhì)量大，故正確；
B．不飽和的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不為零，故錯(cuò)誤；
C．稀鹽酸顯酸性，pH小于7，故錯(cuò)誤；
D．飽和的硝酸鉀溶液升溫，溶解度變大，但是溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量不變，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題通過圖象考查化學(xué)定量性變化過程，既要對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理清楚，又要對(duì)圖象從多角度觀察，以達(dá)到快速準(zhǔn)確的解題．解圖象類型的試題一般可從兩方面解題：一方面從化學(xué)反應(yīng)原理分析入手；二方面抓住圖象的三個(gè)點(diǎn)即起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)是否正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．歸納與反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是（　�。�
A． 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B．對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②鑒別真假黃金，稱二者的質(zhì)量		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
C． 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D．對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：
①藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C（填字母）
A．水    B．過氧化氫   C．氯化鉀   D．高錳酸鉀（KMnO4）原因是氯化鉀中無氧元素．
②裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色  B．可燃性  C．溶解性  D．密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)锳DB（填裝置字母序號(hào)）
③利用A裝置可也制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）我市盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究．他們猜測：
剩余固體成分可能為：A．全部是碳酸鈣  B．全部是氧化鈣  C．碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚懀?）中結(jié)論和（2）中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅剩余固體成分中一定含有
CaO（填化學(xué)式）
（2）取少量固體于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生　　　　　剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，小花變紅
B．將燃燒木條放到瓶口檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
C．集滿二氧化碳的集氣瓶正放于桌面上
D．向盛有燃著高低蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，下面的蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．點(diǎn)燃某氣體后，在火焰的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水出現(xiàn)．把燒杯迅速倒過來，立即向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，搖蕩，石灰火變渾濁．該氣體可能是（　�。�
A．甲烷B．氫氣C．氧氣D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．二氧化碳的下列用途中只利用了物理性質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳能用做滅火器B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用于植物光合作用D．二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制備氧氣和二氧化碳，請(qǐng)回答下列問題．

 （1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶，②的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)前首先要做的是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與少量二氧化錳（催化劑）制備氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；應(yīng)該選用E   作為發(fā)生裝置（填裝置序號(hào)）；用A（或D） 收集氧氣，這種收集方法叫做排水法（或向上排空氣法）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制備氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．在收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．C2H6O是一種新能源，學(xué)名叫二甲醚，下列有關(guān)二甲醚說法正確的是（　�。�
A．其相對(duì)分子質(zhì)量為46g
B．是氧化物
C．由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．其中碳元素和氫元素質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)煉鐵廠的生鐵（只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水）進(jìn)行分析，先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中，再加入200克的稀鹽酸溶液，恰好完]全反應(yīng)后，稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為211﹒2克 （不包括燒杯的質(zhì)量，此時(shí)溶液不飽和）．
求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）
（3）求稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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