空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
①空氣中含量最高的氣體是
 

②空氣中可用于醫(yī)療急救的氣體是
 

③澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放置在空氣中會(huì)變渾濁,說(shuō)明空氣中含有
 

④因?yàn)?div id="bhrb1xn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用作保護(hù)氣.
⑤夏天,從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí)眼鏡會(huì)變得一片模糊,說(shuō)明空氣中含有
 

⑥空氣中通電后能發(fā)出不同顏色光的氣體是
 

⑦目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為
 
、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧.
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:①根據(jù)空氣中含量最高的氣體是氮?dú),占空氣體積的78%進(jìn)行解答;
②根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答;
③二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答;
 ④根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用作保護(hù)氣進(jìn)行解答;
⑤夏天,從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí)眼鏡會(huì)變得一片模糊,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣;
⑥根據(jù)空氣中通電后能發(fā)出不同顏色光的氣體是稀有氣體進(jìn)行解答;
⑦根據(jù)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧進(jìn)行解答.
解答:解:①空氣中含量最高的氣體是氮?dú),占空氣體積的78%;故填:氮?dú)猓?br />②氧氣能供給呼吸,所以氧氣可用于醫(yī)療急救;故填:氧氣;
③二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放置在空氣中會(huì)變渾濁,說(shuō)明空氣中含有二氧化碳;故填:二氧化碳;
 ④稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用作保護(hù)氣;故填:稀有氣體;
⑤夏天,從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí)眼鏡會(huì)變得一片模糊,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣;故填:水蒸氣;
⑥空氣中通電后能發(fā)出不同顏色光的氣體是稀有氣體,所以可用點(diǎn)光源;故填:稀有氣體;
⑦目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧.故填:二氧化硫.
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,掌握空氣的組成、氣體的性質(zhì)以及用途是解決此題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是(  )
    A、催化劑能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
    B、使用催化劑能加快一切化學(xué)反應(yīng)的速率
    C、因?yàn)槎趸i含有氧元素,所以在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳可以增加氧氣的質(zhì)量
    D、催化劑并沒有參與化學(xué)反應(yīng),所以化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
    (1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
    雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
    50.0g1%0.1g9mL
    50.0g2%0.1g16mL
    50.0g4%0.1g31mL
    本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置可選擇圖中
     
    (選填“a”、“b”、“c”).

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
     
    ,雙氧水分解得越快.
    (2)乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較
     
    也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

    (1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     

    (2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
     
    (填字母)
    (3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
     

    (4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
     
    (填序號(hào))
    A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
    (5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
     

    A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
    (6)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,①可以用排水法收集氧氣,原因是
     
    ,也可以用
     
    法收集氧氣,原因是
     

    ②若用排水法收集氧氣,當(dāng)
     
    時(shí)表明集氣瓶中氧氣集滿,若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
    B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
    C、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2
    D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示3個(gè)鎂離子
     
    、4個(gè)水分子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
    氧化亞鐵
     
    ;FeSO4
     
    氯酸鉀
     
    ;Fe3O4
     
    ;Fe(OH)3
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
    (1)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
     

    能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
     
    (填字母序號(hào)).
    A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)   C.水的電解     D.水的凈化
    (2)如圖實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中氣體的氣體是
     
    (填寫化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和②兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
     


    (3)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

    ①對(duì)應(yīng)的作用是
     
    (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
     

    A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
    (4)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同.試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的主要作用是:

    實(shí)驗(yàn)A集氣瓶中的水:
     
    ;  實(shí)驗(yàn)B量筒中的水:
     

    實(shí)驗(yàn)C集氣瓶中的水:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室有如下氣體制取的裝置圖:

    (1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
     
       ②
     
       ③
     

    (2)如果用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣,則發(fā)生裝置選擇
     
    (填字母),寫出文字表達(dá)式
     
    ,該反應(yīng)的類型屬于
     
    反應(yīng).如果改用高錳酸鉀加熱制取氧氣,需對(duì)該裝置進(jìn)行一項(xiàng)改進(jìn)是
     
    .選擇好藥品和裝置后,做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該
     

    (3)收集干燥的氧氣需選擇
     
    (填字母),理由是
     
    ,收集氧氣后應(yīng)該如何驗(yàn)滿
     

    (4)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管的管口應(yīng)略向下傾斜,目的是
     
    ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該先
     
     

    (5)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),文字表達(dá)式:
     
    ,其中二氧化錳起
     
    作用,其在化學(xué)反應(yīng)前后
     
     
    不變.
    (6)氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣的小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,其發(fā)生裝置應(yīng)該選
     
    .收集裝置只能選
     
    ,理由是
     

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