【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是 （ ）

A. 必須使用催化劑 B. 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C. 必須用排水法收集 D. 必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

【答案】B

【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物，可以使用排水法和排空氣法收集，不一定使用催化劑，排水法收集氣體時(shí)不要驗(yàn)滿。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的有

①氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

②二氧化碳沒(méi)有毒性，不能供給呼吸

③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)

④加入二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加

⑤分子大，原子小

⑥純凈物是由同種分子構(gòu)成的

A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，生成二氧化碳?xì)怏w

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）；

（2）圖中①的現(xiàn)象是：________；

（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式___________；

（4）圖中性質(zhì)④屬于___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于________（填用途）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B．使用催化劑能提高生成氧氣的質(zhì)量

C．液氧常用發(fā)射火箭，說(shuō)明氧氣有可燃性

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會(huì)。下列行為中符合這一精神的是（ ）

A．大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 B．用淘米水澆花

C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是（ ）

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：① ，② 。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），收集裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）利用右圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是 ，氣球的變化是 。

（5）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與實(shí)驗(yàn)室中的 儀器相同，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置最顯著的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作中，不正確的是

A．給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著沒(méi)有人的方向

B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)

C．在實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣，先檢查裝置的氣密性

D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

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