AgNO3固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( )
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系不相符的是( )
A.焦炭用于煉鐵是因為焦炭具有還原性
B.金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃高
C.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )
A.鮮牛奶變質(zhì) B.酵母粉發(fā)酵
C.鋼絲球涮碗 D.潔廁凈除垢
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_ _;②_ _。
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,發(fā)生裝置可選擇圖中的_B_(填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→()→( )→( )→( )→D。
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_ _。證明氧氣已收集滿的方法是_ _。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A.丁一定是化合物
B.丙一定是這個反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可能是碳酸鈣的分解
D.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成丁和乙的質(zhì)量之和
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“、”代表不同元素的原子。請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)該反應(yīng)屬于_ _(填基本反應(yīng)類型)。寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式__。
(2)由該圖示獲得的信息還有:_ _(寫一條即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是( )
A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示,請回答下列問題:(1)當(dāng)10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時,所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g.
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.01%)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com