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在自然界，構成物質的粒子有分子、原子、離子，不同的類別的物質其構成粒子不同，在黃金，蔗糖，食鹽，氯化鎂，氧氣，氦氣等物質中，其中黃金，氦氣是由
 
構成的．
考點：物質的構成和含量分析
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：黃金屬于金屬單質，是由碳金原子直接構成的；氦氣屬于稀有氣體單質，是由氦原子直接構成的．
故答案為：原子．
點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法對應的化學反應方程式正確的是（　�。�
A、鐵和硫酸銅溶液反應：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
B、鋁和稀鹽酸反應：Al+2HCl═AlCl2+H2↑
C、銅制餐具時間久了變成黑色：4Cu+O2═2Cu2O
D、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的習慣性動作中也大有學問，例如：生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶、飲料瓶的蓋子等，這些蓋子取下后應該怎樣放在桌面上，才符合良好的衛(wèi)生習慣呢？（　�。�
A、反放B、正放
C、隨意放D、拿在手上

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　�。�
A、碳+氧氣 
 點燃 
.
 
二氧化碳
B、酒精+氧氣 
 點燃 
.
 
水+二氧化碳
C、氯酸鉀 
 加熱 
.
 
氯化鉀+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素鈥可有效的治療肝癌，元素鈥的質子數為67，相對原子質量為166，求該元素原子核內中子數與核外電子數之差．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年春天，我國西南地區(qū)嚴重干旱，影響到了居民的正常生活，可見水的重要性，請你說出節(jié)水的意義？并打出你生活中是如何節(jié)約用水的？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）磷元素
 
             （2）5個二氧化氮分子
 

（3）2個鐵離子
 
          （4）海水中含量最高的金屬元素．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金華北山地區(qū)有國家級風景區(qū)--雙龍洞和省級風景區(qū)--六洞山風景區(qū)，旅游資源非常豐富，溶洞景觀，千姿百態(tài)，吸引著全國各地游客，給當地人民帶來經濟收入，同時北山地區(qū)有豐富的礦產資源--石灰石，以此為原料的水泥廠遍布周圍，雙龍管委會提出的“合理開發(fā)，適度保護”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證．某中學研究性學習小組的同學為了測定礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進行實驗，（雜質與鹽酸不反應）結果如下：
實驗1234
加入樣品的質量/克5101520
生成CO2的質量/克1.763.524.4M
（1）哪幾次反應中礦石有剩余
 
．
（2）上表中M的數值
 
．
（3）計算這種礦石中碳酸鈣的質量分數．
（4）稀鹽酸的質量分數多大？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 　②
 

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學表達式：乙
 
；丙
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．實驗時檢驗裝置氣密性的方法是（寫出實驗步驟和實驗現象）：
 
．在試管口放一團棉花的作用是
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：
 
，
 
．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
 
．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）
 
．

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