17.某同學(xué)把量筒放平穩(wěn)后,先俯視讀量筒中液體體積為20mL,傾倒部分液體后 又仰視液面讀數(shù)為15mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為( 。
A.小于5mLB.大于5mLC.等于5mLD.無(wú)法判斷

分析 用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小.

解答 解:用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大.某同學(xué)把量筒放平穩(wěn)后,先俯視讀量筒中液體體積為20mL,其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大,那么實(shí)際體積應(yīng)小于20mL;傾倒部分液體后又仰視液面讀數(shù)為15mL,其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小,那么實(shí)際體積應(yīng)大于15mL;則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積小于5mL.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)寫(xiě)出在高溫高壓、催化劑條件下A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)由此圖可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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b.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路前的一片樹(shù)林砍掉清除可燃物;
c.炒菜時(shí)鍋中的油不慎著火時(shí)立即蓋上鍋蓋隔絕氧氣(或空氣).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中,都能與稀硫酸反應(yīng)的一組是 ( 。
A.Cu、CuO、Cu(OH)2B.Fe、Fe(OH)2、FeCl3C.Zn、ZnO、ZnCO3D.Na、NaOH、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
高錳酸鉀受熱分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)是(  )
A.控制反應(yīng)的發(fā)生B.控制反應(yīng)的停止
C.控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D.控制反應(yīng)的發(fā)生或停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.A、B兩元素相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1,僅由這兩種元素組成的化合物里,A、B兩元素質(zhì)量之比為2:3,則該化合物的化學(xué)式為AB3;若其中B為-n價(jià),則此化合物中A元素的化合價(jià)為+3n.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.配平下列化學(xué)方程式:
(1)4Al+3O2=2Al2O3
(2)1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
(3)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO${\;}_{{2}_{\;}}$
(4)2H2S+1SO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+3S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是觀察儀器內(nèi)壁上( 。
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B.附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
C.附著的水可成股流下
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同步練習(xí)冊(cè)答案