Question

如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．
（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取并用排水法收集氧氣時，
其發(fā)生裝置必須選用如圖儀器中的

 

（填序號），還缺少的儀器是

 

、

 

、

 

（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是

 

（3）某同學用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a

 

；b

 

，
（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a

 

；b

 

．
（5）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：

 

．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代

 

，收集氧氣的方法還可以用

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)實驗室制取氣體的實驗原理可知，用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是“固固加熱型”，可以據(jù)此來完成該題的解答；
（2））某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是試管口無棉花；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了；b收集前沒有裝滿水；
（4）做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：沒有預熱；試管外壁有水；沒有用外焰加熱；試管口沒有向下傾斜等．
（5）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大．

解答：解：實驗室采用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣屬于“固固加熱型”，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的 ①③④，對于發(fā)生裝置還缺少了單孔橡皮塞、導管、棉花團；
（2））某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是試管口無棉花；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了；b收集前沒有裝滿水；
（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：
沒有預熱；試管外壁有水；沒有用外焰加熱；試管口沒有向下傾斜等．
（5）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；此裝置中錐形瓶可用上圖中的試管④替代；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故答案為：（1）①③④、單孔橡皮塞、導管、棉花團；（2）試管口無棉花；（3）a沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了、b收集前沒有裝滿水；（4）a沒有預熱、b試管外壁有水；（5）過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣、試管④、向上排空氣法．

點評：根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定．常見氣體的制取是初中化學實驗的重點和難點，也是歷年中考中不可或缺的熱點．