利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),完成下列相關(guān)問題:
(1)打開啤酒瓶塞,有泡沫溢出.這種現(xiàn)象說明氣體溶解度與
 
有關(guān);
(2)濃硫酸可用于干燥某些酸性氣體,是因?yàn)樗哂?div id="khm1vgh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)洗滌精去除餐具上油污的原理是
 

(4)天然氣可作為燃料是因?yàn)樗哂?div id="ud0x1d6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)金屬鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷慕饘伲軌蚺c水發(fā)生劇烈反應(yīng),生成堿和一種可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
考點(diǎn):氣體溶解度的影響因素,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,乳化現(xiàn)象與乳化作用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析;
(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答;
(3)根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答;
(4)根據(jù)天然氣具有可燃性解答;
(5)根據(jù)題中信息解答,寫出反應(yīng)的方程式,并判斷反應(yīng)類型.
解答:解:
(1)打開瓶蓋后,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減小,產(chǎn)生了大量的氣泡;
(2)濃硫酸具有吸水性,可用于干燥某些酸性氣體;
(3)洗潔精具有乳化作用,可以去除餐具上油污;
(4)天然氣具有可燃性,可以作為燃料,天然氣和普通燃料相比使用方便、清潔環(huán)保、熱值大等優(yōu)點(diǎn);
(5)鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生H2 和氫氧化鈉,反應(yīng)的方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,屬于單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物,故為置換反應(yīng).
答案:
(1)壓強(qiáng)
(2)吸水性
(3)乳化作用
(4)可燃性
(5)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑   置換反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了理化知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,難度較。瘜W(xué)來源于生活,也服務(wù)于生活.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鑒別稀硫酸和氫氧化鉀溶液,提供以下藥品和試劑:(1)澄清石灰水;(2)碳酸鈉溶液;(3)紫色石蕊試液;(4)酚酞試液;(5)鋅粒;(6)氯化鋇溶液;(7)氫氧化銅;(8)氯化鐵溶液,能夠?qū)⑦@兩種溶液區(qū)分開的是.( 。
    A、全部
    B、除(1)外
    C、除(6)外
    D、(1)(3)(4)(5)(8)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是(  )
    A、該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
    B、ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
    C、A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
    D、檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的AgNO3,靜置后再滴入少量Ba(NO32

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    S(硫)元素有多種化合價(jià),下列含硫的物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)最高的是( 。
    A、H2SO3
    B、SO2
    C、S
    D、Fe2(SO43

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知某堿溶液的溶解度隨溫度升高而增大;溫度一定時(shí),該堿溶液的濃度越大,其堿性越強(qiáng).
    (1)要使該堿飽和溶液的pH升高(溶質(zhì)不變),可采取的方法是
     

    (2)要使該堿飽和溶液的pH降低,在下列試劑中,哪些可選擇加入?
     

    A.CO2         B.CaCO3        C.Fe(OH)3        D.CuSO4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na)問:谷氨酸鈉中碳、氮元素的質(zhì)量比為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng).那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢?他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
    【猜想與假設(shè)】
    ①在常溫下能反應(yīng)
    ②在加熱條件下不能反應(yīng)
    ③常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng)
    【查閱資料】
    SO2有刺激性的氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)素呈紅色)溶液褪色.
    【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
    操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無明顯現(xiàn)象;
    操作②加熱該試管,銅片上有無色氣泡冒出,白色固體生成.
    操作③停止加熱,將試管中的殘液慢慢倒入水中稀釋,溶液呈藍(lán)色.
    【分析與思考】
    (1)甲同學(xué)認(rèn)為,由以上探究可知:猜想
     
    (填序號(hào))是正確的.
    (2)乙同學(xué)認(rèn)為,從組成元素的角度看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2,并提出檢驗(yàn)方法:
    ①若是H2則可將氣體通過盛CuO的硬質(zhì)玻璃管并灼熱,若出現(xiàn)的現(xiàn)象
     
    ,則含有H2
    ②若是O2,則檢驗(yàn)方法
     
     ③若是SO2,則檢驗(yàn)方法有(任寫兩種):
    方法一
     

    方法二
     

    經(jīng)過充分論證,確認(rèn)所得氣體是SO2.寫出上述裝置實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式
     

    (3)丙同學(xué)認(rèn)為,在實(shí)驗(yàn)裝置中,“蘸有濃堿液棉花”的作用是
     
    石蕊溶液變
     
    色.
    【反思與評(píng)價(jià)】
    (4)操作③中,從安全角度考慮
     
    (填“可以”或“不可以”)將水倒入殘液中,其理由是
     

    【拓展與應(yīng)用】
    (5)【拓展與應(yīng)用】
    根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案.
    甲方案:利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取.
    乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制。
    經(jīng)過對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比,制取等質(zhì)CuSO4,你認(rèn)為較好的方案是
     
    ,理由是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)生石灰是一種應(yīng)用較廣泛的生產(chǎn)原料,舉出一例生石灰的應(yīng)用
     
    ;生石灰中主要成分的化學(xué)式是
     
    ,它是用石灰石經(jīng)高溫煅燒得到的,煅燒的同時(shí)還得到一種能引起溫室效應(yīng)的氣體,據(jù)此寫出煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)在我們?nèi)粘I盥?lián)系最密切的化學(xué)元素有C、H、Na、O、Cl,用這五種元素符號(hào),按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式:①一種不需加熱、僅需一點(diǎn)催化劑就能分解放出氧氣的物質(zhì):
     
    ;
    ②一種在胃液中存在的,幫助消化的酸性物質(zhì):
     
    ;③一種叫“純堿”但不是堿的物質(zhì):
     

    (3)寫出上述②和③兩種物質(zhì)的溶液混合發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列化學(xué)用語(yǔ)或名稱:
    銨根離子
     
       NH3
     
       氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
     

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