2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用裝置A或B,其中裝置B可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可考慮優(yōu)先選用.
(2)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已集滿.
(3)取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,觀察到的實驗現(xiàn)象是用水噴濕的一半變紅色,此現(xiàn)象說明使小花變色的是碳酸(填“二氧化碳”、“水”或“碳酸”).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,觀察到的實驗現(xiàn)象是:用水噴濕的一半變紅色;此現(xiàn)象說明使小花變色的是碳酸.

解答 解:(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用裝置A或B,其中裝置B可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:B;
(2)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:木條熄滅;
(3)取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,觀察到的實驗現(xiàn)象是:用水噴濕的一半變紅色;此現(xiàn)象說明:二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色變紅色;故答案為:用水噴濕的一半變紅色;碳酸;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的驗滿和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
B.鐵與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色
C.點燃滌綸和羊毛后,都可以聞見燒焦羽毛味
D.往硬水中加入肥皂水攪拌會出現(xiàn)大量泡沫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.鐵在干燥的空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的Fe3O4
B.鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣
C.鐵絲浸入硫酸銅溶液中片刻,取出,表面出現(xiàn)紅色的鐵銹
D.烤藍是在鐵制品表面通過化學(xué)反應(yīng)生成致密的氧化膜以防止鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填標號)BC.
(2)簡述驗證二氧化碳氣體的實驗方法.向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
(3)用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是什么?防止二氧化碳溶于水,造成誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出一個實驗室制氧氣的化學(xué)方程式,并選擇相應(yīng)的發(fā)生裝置.
①化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.②發(fā)生裝置:A.
(2)實驗室收集二氧化碳用裝置C而最好不用裝置D的原因是二氧化碳密度比空氣大,且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),因此可以用裝置C收集;二氧化碳能溶于水,因此最好不用裝置D收集.
(3)木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實驗室常用的儀器:
(1)圖甲中儀器A的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體常使用的藥品是大理石和稀鹽酸.
(3)組裝制取和收集二氧化碳的裝置,除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有CDG(填序號),檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)上述裝置還可以制取某些氣體,請你選出一種寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取干燥的氣體(已知濃硫酸可以吸收某些氣體中的水分),發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a(填“a”或“b”)連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是實驗室常用的一些裝置(本題的所有夾持儀器均已省略).

(1)圖中儀器D、E的名稱:D錐形瓶,E長頸漏斗.
(2)實驗室要制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.請你為他把③中的導(dǎo)管畫完整.
(3)該裝置也能用于制取二氧化碳,有關(guān)制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)若用其他裝置(同種藥品)制二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為CEFG(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.黃銅片和銅片互相刻畫,黃銅片上有明顯的劃痕
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰.生成有刺激性氣味的氣體
C.向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸.溶液由紅色變無色
D.探究水的組成時,用燃著的木條檢驗與負極相連的玻璃管內(nèi)氣體,木條燃燒更旺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A.空氣中只有氮氣和氧氣
B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
C.空氣中的氮氣可用作保護氣
D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)

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