【題目】2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ▲ 。

（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是 ▲ ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 ▲ 進(jìn)行吸附。

（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 ▲ 。

【答案】（4分）每空1分

（1）肥皂水

（2）吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降； 活性炭

（3）干冰

【解析】

（1）把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水），所以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；

故答案為：肥皂水；

（2）明礬溶于水形成的膠狀物能將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，加快沉降速度，加速凈水；活性炭具有吸附作用，可除去水中的異味和色素；

故答案為：

將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，使其沉降下來；活性炭；

（3）干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，所以常作為致冷劑，用于人工降雨；

故答案為：干冰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成。

（查閱資料）

1．Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

2．NaHCO3可以與堿溶液反應(yīng)，生成Na2CO3

3．Ca（HCO3）2能溶于水

（提出合理猜想）

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3

猜想三：溶質(zhì)為Na2CO3，NaHCO3

猜想四：溶質(zhì)為_____；

（驗(yàn)證猜想）

假如猜想三成立，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的試劑，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。可選試劑：NaCl溶液、NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸（每種試劑可重復(fù)選用）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取反應(yīng)后的溶液樣品于試管中，滴加_____溶液

_____

Na2CO3存在

②向步驟①的試管中繼續(xù)添加所滴加的試劑，直至_____，過濾后得濾液。

/

NaHCO3存在

③向步驟②所得的濾液中加入試劑

方法一：加入；_____

_____

方法二：加入_____。

有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是（　�。�。

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積小于200 mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

電解水可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。

（1）從營養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應(yīng)該增加的食物是__________（寫一種即可）。

（2）在中午做湯時(shí)加入碘鹽，其中的“碘”是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”）。

（3）飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>__________功能。

（4）飯后為了防止鐵鍋生銹，應(yīng)采取的措施是______________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有很多，但它們都具有相似的性質(zhì)。運(yùn)用性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象中不正確的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象信息

原因解釋

A

一滴水約有1.67 ×1021個(gè)水分子

說明構(gòu)成物質(zhì)的分子體積很小

B

可用搜救犬搜救地震中被埋人員

由于分子在不停的運(yùn)動(dòng)

C

10mL水與10mL酒精混合體積小于20mL

說明構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔

D

將水燒到沸騰后易將壺蓋沖起

溫度升高，水分子的體積變大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件。

（提出問題]）物質(zhì)燃燒需要什么條件?

（猜想]） 假設(shè)1：有可燃物 ， 假設(shè)2：溫度要達(dá)到著火點(diǎn)， 假設(shè)3：與空氣接觸。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證

實(shí) 驗(yàn)

對(duì) 比 實(shí) 驗(yàn)

假設(shè)1


_________

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

假設(shè)2


_________

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

假設(shè)3

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

_________

（2）根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空：若用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，且越扇越旺，原因是_________(填序號(hào)）；用扇子扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是_________（填序號(hào)）。

A 可快速地提供燃燒所需的氧氣

B 空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點(diǎn)以下

C 主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說法正確的是

A.氫氣點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，則點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都需驗(yàn)純

B.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)不一定含碳元素

C.單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>

B.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的空隙變小

C.氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因?yàn)橄嗤镔|(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）填寫以下實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果．

①傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心：_____．

②加熱固體時(shí)試管口沒有略向下傾斜：_____．

（2）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：

①讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與_____；

②要檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案