13．如圖所示：為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖用“分子”或“原子”回答問(wèn)題：

每個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子每個(gè)氯分子中含有兩個(gè)氯原子，每個(gè)氯化氫分子中有一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子破裂成原子，經(jīng)過(guò)原子的重新組合，形成新的分子．

分析 觀察氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：由微粒的構(gòu)成可知，每個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子每個(gè)氯分子中含有兩個(gè)氯原子，每個(gè)氯化氫分子中有一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子．由微粒的變化可知，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子破裂成原子，經(jīng)過(guò)原子的重新組合，形成新的分子．
故答為：原子；原子；原子；原子；分子；分子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，能根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)類型及化學(xué)反應(yīng)的微觀信息，能夠考查學(xué)生的分析能力及知識(shí)運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)科學(xué)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程．創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．會(huì)制造勞動(dòng)工具B．發(fā)現(xiàn)和利用了火
C．原子論和分子論的創(chuàng)立D．元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種元素 組成的；
（2）帶電的原子或原子團(tuán)叫離子；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；
（4）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（5）體溫計(jì)中的汞是由汞原子構(gòu)成的；
（6）用于人工降雨的固體二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；
（7）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由（用離子符號(hào)表示）Na+、Cl-構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中描述正確的是 （　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的原因．
（1）“Co”表示鈷元素（填名稱），其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93．
（2）一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）一氧化碳和二氧化碳看起來(lái)就像孿生兄弟，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，原因是分子的構(gòu)成不同但兩者在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)你寫(xiě)出它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明基本反應(yīng)的類型．
（1）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)；
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；分解反應(yīng)；
（3）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
（4）氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；
（5）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．填寫(xiě)下表內(nèi)容：
物質(zhì)名稱（1）金剛石石墨
組成元素CC
微觀結(jié)構(gòu)模型
物質(zhì)性質(zhì)顏色無(wú)色黑色
硬度（2）大小
導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電
用途制作鉆石、切割玻璃等（3）用作電極（寫(xiě)出一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有①木炭  ②硫黃  ③鐵  ④蠟燭，四種物質(zhì)分別在氧氣中充分燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；
（2）生成物呈黑色的是③；
（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①④；
（4）生成的氣體會(huì)污染空氣的是②；
（5）不屬于化合反應(yīng)的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室用圖裝置還原CuO，從A處通入CO，B處是CuO，C處是澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）加熱一段時(shí)間后，在B處可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，在C處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，在C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有幾個(gè)問(wèn)題需要注意：應(yīng)先檢查裝置的氣密性，先通入一氧化碳一會(huì)兒，再給試管加熱，以免發(fā)生爆炸；D處排出的氣體不能直接排放到空氣中，應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置，以免一氧化碳直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境．

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