5．填寫下表內(nèi)容：
物質(zhì)名稱（1）金剛石石墨
組成元素CC
微觀結(jié)構(gòu)模型
物質(zhì)性質(zhì)顏色無色黑色
硬度（2）大小
導電性不導電導電
用途制作鉆石、切割玻璃等（3）用作電極（寫出一種）

分析 金剛石是正四面體結(jié)構(gòu)，石墨是層狀結(jié)構(gòu)；
金剛石硬度大，石墨硬度�。�

解答 解：金剛石是正四面體結(jié)構(gòu)，石墨是層狀結(jié)構(gòu)；
金剛石硬度大，不導電，石墨硬度小，易導電；
石墨易導電，常用作電極．
填表如下所示：

物質(zhì)名稱（1）金剛石石墨
組成元素CC
微觀結(jié)構(gòu)模型
物質(zhì)性質(zhì)顏色無色黑色
硬度（2）大小
導電性不導電導電
用途制作鉆石、切割玻璃等（3）用作電極

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗操作要求規(guī)范，準確．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
裝入固體粉末		C．
加熱液體		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．鹽水選種就是把種子放在一定質(zhì)量分數(shù)的鹽水里，利用浮力把好種子和壞種子分開來．選小麥種子需要配成質(zhì)量分數(shù)為15%的食鹽水．現(xiàn)有：①質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液20千克；②質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液22千克；③足夠多的食鹽固體和水．要求配制選小麥種子的食鹽水30千克．
（1）求20千克質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液中含食鹽多少千克？
（2）根據(jù)題給數(shù)據(jù)設(shè)計出二種配制30千克選小麥種子的食鹽水的不同方案：
（3）如果只用現(xiàn)有食鹽水（即①和②），應怎樣配制30千克選小麥種子的食鹽水？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖所示：為氫氣與氯氣反應的示意圖，據(jù)圖用“分子”或“原子”回答問題：

每個氫分子中含有兩個氫原子每個氯分子中含有兩個氯原子，每個氯化氫分子中有一個氫原子和一個氯原子，發(fā)生化學變化時，分子破裂成原子，經(jīng)過原子的重新組合，形成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與鹽酸反應狀況的示意圖．觀察后回答下列問題：
（1）不能與鹽酸反應的金屬是銅．
（2）圖中顯示有三種金屬能與鹽酸反應，其共同的反應現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，其中反應速率最快的是鎂，化學方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（3）通過以上實驗（或圖示）說明，四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂＞鋅＞鐵＞銅．
（4）進行如下實驗能夠得出影響金屬與酸反應劇烈程度的因素有金屬的性質(zhì)（或金屬的形狀或酸的濃度）．（寫出一種即可）
序號實驗過程實驗現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應鎂粉產(chǎn)生氣體的速率快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應鐵粉產(chǎn)生氣體的速率快
3鐵片分別與5%和10%鹽酸反應10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率快

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．請用化學符號填空：
①2個氫原子2H；
②3個二氧化氮分子3NO2；
③鎂單質(zhì)Mg，
④帶兩個單位負電荷的硫離子S2-；
⑤磷元素顯+5價$\stackrel{+5}{P}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列都是生活中常見的物質(zhì)，由物質(zhì)分類知識可知，下面分組中全部屬于混合物的是（　�。�
A．紅磷、醫(yī)用酒精、氧氣B．加碘鹽、二氧化碳、石灰水
C．食醋、氧氣、醬油D．海水、糖水、雨水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出下列指定序號所指儀器的名稱：
①酒精燈；④分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）在O2、CO2中，可以用C裝置收集的氣體是O2；可以用D裝置收集的氣體是O2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如表表示．（含量均指各組分的體積分數(shù)）
空氣中的含量（%）呼出氣體中的含量（%）
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣＜0.036.2
請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫如表
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片（1）人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
（2）呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象（3）
（4）（5）（6）

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