3.實(shí)驗(yàn)室用圖裝置還原CuO,從A處通入CO,B處是CuO,C處是澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)加熱一段時(shí)間后,在B處可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,在C處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,在C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),有幾個(gè)問題需要注意:應(yīng)先檢查裝置的氣密性,先通入一氧化碳一會(huì)兒,再給試管加熱,以免發(fā)生爆炸;D處排出的氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置,以免一氧化碳直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境.

分析 (1)一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的金屬銅,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)①一氧化碳具有可燃性,與空氣混合在點(diǎn)燃或加熱時(shí)易發(fā)生爆炸,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟為:先通入一會(huì)兒一氧化碳后再加熱,反應(yīng)結(jié)束時(shí)先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直至試管冷卻.
③根據(jù)一氧化碳有毒,會(huì)污染環(huán)境,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的金屬銅,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,因此B處玻璃管中可觀察到黑色粉末變成紅色;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故C處可觀察到澄清的石灰水變渾濁.
(2)①在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止因裝置漏氣而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不成功、污染空氣.
②實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟:可概括為“實(shí)驗(yàn)開始先通一氧化碳,通一氧化碳以后再點(diǎn)燈”,即用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋和ㄈ胍谎趸家粫?huì)兒,把裝置中的空氣排盡,以防止發(fā)生爆炸,再點(diǎn)燃酒精燈加熱反應(yīng)物.
③一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境,缺少尾氣的處理裝置,應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置.
故答案為:(1)黑色粉末變成紅色;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢查裝置的氣密性,先通入一氧化碳一會(huì)兒;加熱;發(fā)生爆炸;設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置;一氧化碳直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、對環(huán)境的污染等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖所示:為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖,據(jù)圖用“分子”或“原子”回答問題:

每個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子每個(gè)氯分子中含有兩個(gè)氯原子,每個(gè)氯化氫分子中有一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子,發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子破裂成原子,經(jīng)過原子的重新組合,形成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出下列指定序號所指儀器的名稱:
①酒精燈;④分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A(填代號),但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)在O2、CO2中,可以用C裝置收集的氣體是O2;可以用D裝置收集的氣體是O2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列對有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是(  )
A. 物質(zhì)用途B. 物質(zhì)鑒別
液氧:火箭的燃料
二氧化碳:常見的滅火劑
硬水和蒸餾水:加入肥皂水?振蕩
氧氣和二氧化碳:用燃著的木條
C.元素之最D.環(huán)保知識(shí)
人體中含量最多的元素:氧元素
地殼中含量最多的金屬元素:硅元素
減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹造林
防治“白色污染”:減少白色粉塵排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用高錳酸鉀取氧氣有下面些操作:①加熱;②收集氧氣;③向試管中裝入藥品,并固定在鐵架臺(tái)上;④檢查裝置的氣密性;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確操作的順序是( 。
A.①②③④⑤⑥B.④③⑥⑤①②C.③②①④⑥⑤D.④③①②⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空:

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管(填儀器名稱,下同);加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.加熱的工具是酒精燈,用它來進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的外焰,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅.
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項(xiàng)是C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.通常情況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如表表示.(含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù))
空氣中的含量(%)呼出氣體中的含量(%)
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣<0.036.2
請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究內(nèi)容,填寫如表
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片(1)人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
(2)呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象(3)
(4)(5)(6)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用D;寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明氣體收集已滿.若在實(shí)驗(yàn)室用加熱 氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮氣體的溶解性和氣體的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在下列變化中,有一個(gè)變化與其它變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
A.酸雨的形成B.石墨變成金剛石C.干冰升華D.氫氣遇明火爆炸

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同步練習(xí)冊答案