如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)裝置A中儀器a的名稱(chēng)是
 
.B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(2)小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來(lái)制取氧氣,則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
 
(填裝置代號(hào)字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入(填b或c).
(3)若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用
 
裝置,當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集,當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn).氧氣集滿(mǎn)后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后
 
,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(5)制取CO2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器名稱(chēng)和用途判斷,并根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(2)根據(jù)裝置的選擇依據(jù)選擇相應(yīng)裝置,并根據(jù)氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)解答;
(4)根據(jù)裝置的選擇依據(jù)解答;
(5)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w及用加熱氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器名稱(chēng)和用途可知儀器a是錐形瓶,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜,防止加熱時(shí)藥品中的水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂;
故答案為:錐形瓶;防止固體藥品加熱時(shí),冷凝水倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品有高錳酸鉀、氯酸鉀和過(guò)氧化氫,其中氯酸鉀是白色固體,所以小明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣的方法制氧氣,屬于“固體加熱型”,所以現(xiàn)在B裝置作為發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可用排水法或向上排空氣法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以用F收集時(shí)氣體應(yīng)從b口進(jìn)入;
故答案為:BC(或BD);2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;b;
(3)要收集純凈的氣體用排水法,收集干燥的氣體用排空氣法,用排水法收集氣體時(shí),要等到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集,防止混入空氣,使收集的氣體不純,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),說(shuō)明收集滿(mǎn)了,在水下用玻璃片蓋住瓶口,拿出水面正放到桌子上;
故答案為:C;氣泡連續(xù)均勻放出;集氣瓶口有大氣泡冒出;  在水下用玻璃片蓋住瓶口;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于“固液常溫型”,所以選擇A裝置,另外,乙炔密度比空氣略小,不溶于水,所以可用排水法或向下排空氣法收集;
故答案為:A; C(或E或F).
(5)制取CO2應(yīng)選擇的是固液不加熱型發(fā)生裝置A;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:A;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題是綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)類(lèi)題目,同學(xué)們要熟悉化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、常見(jiàn)氣體的制取裝置等,需要同學(xué)們具有較為綜合的化學(xué)知識(shí),才可做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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鑒別下列三種固體粉末:碳酸鈉、氯化銀、氫氧化鎂,可用多種不同方法.其中,最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)便的方法所選用的試劑是(填試劑名稱(chēng))
 

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(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是
 

(3)利用量筒量取液體時(shí),量筒必須放平,視線要與
 
,再讀出液體體積.
(4)有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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天平的左端和右端分別放著盛有濃硫酸和濃鹽酸的敞口燒杯,過(guò)段時(shí)間后,天平( 。
A、左端下沉B、右端下沉
C、仍平衡D、無(wú)法判斷

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如圖所示:一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別進(jìn)行如下操作(懸掛物不參與反應(yīng))說(shuō)明彈簧稱(chēng)讀數(shù)變化情況
(1)如果加入硝酸鉀晶體,彈簧稱(chēng)讀數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”,下同);
(2)如果加入蒸餾水,彈簧稱(chēng)讀數(shù)
 
;
(3)如果加入氯化鉀,彈簧稱(chēng)讀數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)屬于模型的是(  )
A、H2O
B、表示方向的指向標(biāo)
C、電流Ⅰ
D、沙盤(pán)中的校園

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
B、實(shí)驗(yàn)桌上酒精燃燒用濕布覆蓋
C、向燃著的酒精燈里添加酒精
D、加熱后的試管馬上進(jìn)行清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

m價(jià)的A元素與n價(jià)的B元素化合后的化學(xué)式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳應(yīng)選用的一組儀器是( 。
A、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶
B、長(zhǎng)頸漏斗、試管、導(dǎo)管、水槽
C、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、鐵架臺(tái)
D、長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、酒精燈

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