m價(jià)的A元素與n價(jià)的B元素化合后的化學(xué)式可能是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，若A元素的化合價(jià)為+m價(jià)，B元素的化合價(jià)為-n價(jià)（或A元素的化合價(jià)為-m價(jià)，B元素的化合價(jià)為+n價(jià)），結(jié)合化合物化學(xué)式的書寫方法，利用正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零、化合價(jià)數(shù)值交叉法，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）若A元素的化合價(jià)為+m價(jià)，B元素的化合價(jià)為-n價(jià)．
若m、n無(wú)公約數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為AnBm．
若m是n的倍數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為A 
m
n
B．
若n是m的倍數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為AB 
n
m
．
（2）若A元素的化合價(jià)為-m價(jià)，B元素的化合價(jià)為+n價(jià)．
若m、n無(wú)公約數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為BmAn．
若m是n的倍數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為BA 
m
n
．
若n是m的倍數(shù)，則形成化合物的化學(xué)式為B 
n
m
A．
故答案為：AnBm、A 
m
n
B、AB 
n
m
、BmAn、BA 
m
n
、B 
n
m
A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息及相關(guān)要求真空．
3  Li
鋰		4  Be
鈹		5  B
硼		6  C
碳		7  N
氮		8  O
氧		9  F
氟		10  Ne
氖
11  Na
鈉		12  鎂
Mg		13  Al
鋁		14  Si
硅		15  P
磷		16  S
硫		17  Cl
氯		18  Ar
氬
（1）硫元素的原子的核外電子數(shù)為
 

（2）A、B、C、D 4種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填字母序號(hào)）．屬于同種元素的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
 
．B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（2）小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來(lái)制取氧氣，則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
 
（填裝置代號(hào)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填b或c）．
（3）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用
 
裝置，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后
 
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）制取CO2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述，不正確的是（　　）
A、乙醇屬于可再生能源
B、“可燃冰”將成為未來(lái)的新能源
C、將柴火架空能使柴火燃燒更充分
D、人類需要的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是（　�。�
A、天然氣B、石油C、煤D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、Fe2O3→FeCl3
B、Fe（OH）3→FeCl3
C、Fe2（SO4）3→FeCl3
D、Fe2O3→FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，盛有飽和硝酸鉀溶液的燒杯底部有少量未溶解的硝酸鉀晶體，升溫至35℃時(shí)，燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?5℃時(shí)，該硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比（　�。�
A、變大B、變小
C、不變D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中是六中人體必需的元素．
元素名稱鈣、鈉、鉀、鐵
元素名稱碘、氟
（1）表中元素主要以
 
（填“酸”、“堿”、“無(wú)機(jī)鹽”）的形式存在于人體中；
（2）若將表中元素進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，則鈣、鐵屬于
 
元素（填“金屬、非金屬、稀有氣體”）；
（3）鈣在人體中主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]晶體的形式存在．其中磷元素的化合價(jià)為
 
；
（4）易患齲齒的人群體內(nèi)缺乏的是元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將32g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)）．測(cè)得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為400g，反應(yīng)停止后，燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為431.2g．求：
（1）反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量；
（2）該鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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