實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
A、長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶
B、長頸漏斗、試管、導(dǎo)管、水槽
C、長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、鐵架臺
D、長頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、酒精燈
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，可選用長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用排水法收集，無需使用水槽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳可選用長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管，無需使用鐵架臺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，不需要進(jìn)行加熱，無需使用酒精燈，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、所需儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
 
．B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（2）小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
 
（填裝置代號字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填b或c）．
（3）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用
 
裝置，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)開始收集，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)說明氧氣已經(jīng)集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后
 
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）制取CO2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，盛有飽和硝酸鉀溶液的燒杯底部有少量未溶解的硝酸鉀晶體，升溫至35℃時(shí)，燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?5℃時(shí)，該硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比（　　）
A、變大B、變小
C、不變D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中是六中人體必需的元素．
元素名稱鈣、鈉、鉀、鐵
元素名稱碘、氟
（1）表中元素主要以
 
（填“酸”、“堿”、“無機(jī)鹽”）的形式存在于人體中；
（2）若將表中元素進(jìn)行簡單分類，則鈣、鐵屬于
 
元素（填“金屬、非金屬、稀有氣體”）；
（3）鈣在人體中主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]晶體的形式存在．其中磷元素的化合價(jià)為
 
；
（4）易患齲齒的人群體內(nèi)缺乏的是元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳的含量增高，會使地球氣溫上升，科學(xué)家預(yù)言，這將使人類生存環(huán)境惡化，那么，大氣層中CO2的主要來源是
 
，自然界“消耗”二氧化碳的主要過程是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．請回答下列問題．

A．比較金屬的活動(dòng)性      B．證明CO2與NaOH反應(yīng)     C．探究分子的運(yùn)動(dòng)
（1）實(shí)驗(yàn)A：觀察到A中
 
（填“①?”或“②”?）反應(yīng)更劇烈，可知金屬M(fèi)g比Zn更活潑．
（2）實(shí)驗(yàn)B：利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖B，可知
 
（填“①?”或“②”?）裝的是NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)C：燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運(yùn)動(dòng)．一段時(shí)間后，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
；如圖可表示該現(xiàn)象對應(yīng)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子，乙、丙結(jié)合為水的表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是艾山江同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將32g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)）．測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為400g，反應(yīng)停止后，燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為431.2g．求：
（1）反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量；
（2）該鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿二氧化碳的正確方法是（　�。�
A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
B、用燃著的木條伸入瓶內(nèi)
C、用燃燒的木條放在瓶口
D、清的石灰水振蕩

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同步練習(xí)冊答案