三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(其中不同顏色球代表不同種原子)

(1)該反應(yīng)中共涉及
 
種元素,甲代表的物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)甲和丁中同種元素化合價(jià)
 
(填“一定”或“不一定”或“一定不”)相等;
(3)在該反應(yīng)中,丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為
 
,質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.
解答:解:由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如圖:
由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,反應(yīng)的方程式是:2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
4CO2+N2
(1)該反應(yīng)中共涉及到氮、氧、碳三種元素,甲代表的物質(zhì)是二氧化氮,化學(xué)式是NO2
(2)甲是二氧化氮,丁是氮?dú),相同的元素是氮元素,在二氧化氮中氮元素顯+4價(jià),在氮?dú)庵械仫@0價(jià),同種元素化合價(jià)一定不相同.
(3)在該反應(yīng)中,丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為4:1,質(zhì)量比為:【4(12+16×2)】:(14×2)=44:7.
故答為:(1)三,NO2;(2)一定不; (3)4:1,44:7.
點(diǎn)評(píng):通過給出微粒的模型,考查了學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、20℃,100g水中溶解30g NaCl,所以20℃時(shí)NaCl的溶解度是30g
B、NH4NO3固體溶于水,溶液溫度下降
C、飽和溶液降溫后,都有溶質(zhì)析出
D、KNO3的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一黑色物質(zhì)隔絕氧氣高溫受熱后出現(xiàn)紅色物質(zhì),黑色物質(zhì)是( 。
A、Fe3O4
B、C
C、CuO
D、CuO、C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“84消毒液”廣泛用于賓館、飯店、醫(yī)院、家庭等的消毒,它的主要成分是次氯酸鈉.次氯酸鈉中氯的化合價(jià)為+1.則次氯酸鈉的化學(xué)式可能是( 。
A、NaClO
B、NaCl03
C、NaCl04
D、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,
其操作步驟如下:
第一步:將少量高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管.
第二步:按圖所示連接好裝置
第三步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng),讓試管
 
受熱;然后對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱;當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)立即收集;等集氣瓶內(nèi)的水排空后,用玻璃片蓋住瓶口,小心把集氣瓶移出水面,倒置在桌上.
第四步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,在把導(dǎo)管移出水面.
完成下列各題:
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)將步驟三中空格內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(3)在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是:
 

(4)指出第三步操作中的錯(cuò)誤:
 

指出第四步操作中的錯(cuò)誤:
 

(5)指出上圖中的錯(cuò)誤并改正:
 

(6)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用質(zhì)量守恒定律解釋:高錳酸鉀受熱分解后,剩余物的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是
 
(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1    B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的   D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)水是常用的溶劑,但不是唯一的溶劑.下列溶液中,溶劑不是水的是
 
(填字母編號(hào));
A.鹽酸      B.白酒      C.碘酒         D.硫酸銅溶液
(5)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
(填字母編號(hào));
A.沉降      B.過濾      C.殺菌消毒         D.電解
(6)下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是
 
 (填字母編號(hào));
A.用食醋清洗熱水壺中的水垢     B.用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C.用酒精配制碘酒              D.用汽油洗去衣服上的油污
(7)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(8)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)植物有氧呼吸放出的氣體
 
;
(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)小蘇打
 
;        
(4)食醋中含有的醋酸
 

(5)復(fù)合氮肥
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為用排水法收集的一瓶無色無味的氣體.請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行判斷,確定該氣體還具有的性質(zhì)有
 
;②
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案