【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定發(fā)生裝置主要考慮_____。收集氣體取決于氣體的_____

2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____

3)若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是_____。

4)檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱靜置,若觀察到_____,說(shuō)明氣密性良好。

5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是_____

6)焦作北鄰太行山盛產(chǎn)石灰石。已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳。同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們?nèi)?/span>80g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時(shí)間/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量/g

80

75

70

66

62

58

58

求石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

【答案】反應(yīng)物的狀和反應(yīng)條件 密度的大小及在水中的溶解性 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 密度小于空氣、易溶于水 長(zhǎng)頸漏斗頸內(nèi)水柱穩(wěn)定(合理即可) 忘記加催化劑(或二氧化錳) 62.5%

【解析】

1)確定發(fā)生裝置主要考慮:反應(yīng)物的狀和反應(yīng)條件。收集氣體取決于氣體的:密度的大小及在水中的溶解性;

2)實(shí)驗(yàn)室若用固液發(fā)生裝置A制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式:2H2O22H2O+O2↑,若用裝置B,高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。在試管口放一團(tuán)棉花的作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。

3)若收集某氣體只能采用向下排空氣法裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是:密度小于空氣、易溶于水;

4)檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱靜置,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗頸內(nèi)水柱穩(wěn)定,說(shuō)明氣密性良好。

5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:忘記加催化劑;

6)解:有題意可知,80g該樣品進(jìn)行煅燒后剩余質(zhì)量我58g,則產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為80g-58g=22g,

設(shè):參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x。

x=50g

石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的目的,以電石渣[主要成份為Ca(OH)2CaCO3.其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3,其主要流程如圖所示:

(1)氯化過(guò)程中,Cl2Ca(OH)2作用,發(fā)生了一系列變化,最終生成Ca(ClO3)2CaCl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中這兩種生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為15

①生成Ca(CIO3)2的化學(xué)方程式______。

②提高Cl2轉(zhuǎn)化為Ca(ClO2)2的轉(zhuǎn)化率的可行措施有______(填標(biāo)號(hào))。

A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率 B 充分?jǐn)嚢铦{料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______;步驟甲的操作名稱(chēng)為______;殘?jiān)?/span>A中一定含有______

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過(guò)量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉(zhuǎn)化為KClO3,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體制取及性質(zhì)驗(yàn)證是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

1)用氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),用E裝置瓶口向上收集氧氣時(shí),應(yīng)由_____端通入(填ab)。

2)用B裝置制取氧氣。若過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)過(guò)于劇烈,在導(dǎo)管口不能使帶火星的木條復(fù)燃,可能的原因是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

大理石

mg;塊狀

mg;塊狀

mg;粉末

mg;粉末

酸(過(guò)量)

wg;稀鹽酸

wg; 濃鹽酸

wg;稀鹽酸

wg; 濃鹽酸

①若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與_____對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

②除酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是_____。

③研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大,反應(yīng)速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是_____(填編號(hào))。

A 反應(yīng)更為劇烈 B 更適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 C 產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大

4)用C裝置制取氣體時(shí),塊狀固體放在多孔隔板上,可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,C裝置不適用于下列哪種氣體的制。_____(填編號(hào))。

A 鋅和稀硫酸制氫氣 B 大理石與稀鹽酸制二氧化碳 C 過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣

5)要測(cè)量收集氫氣的體積,應(yīng)該把發(fā)生裝置C_____連接。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和兩中均無(wú)明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵絲與_______________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中,②部分浸入食鹽水中,③干燥的空氣中,最易生銹的是_______(填序號(hào),下同),不易生銹的是____________。

3)在南海一號(hào)打撈出來(lái)的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而金龍紋手鐲光彩奪目,完好無(wú)損。這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比金的________(填強(qiáng))。

4)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________。

5)列舉一種常用的防止鐵生銹的措施____________。

6)為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是__________溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒的條件可用如下圖A所示的“火三角”來(lái)表示。

1)將一根火柴點(diǎn)燃,乙比甲(如上圖B)燃燒更旺的理由是_____。

2)上圖C所示的滅火原理是_____。

3)實(shí)驗(yàn)后,如果酒精燈帽沒(méi)有及時(shí)蓋上,會(huì)造成酒精揮發(fā)酒精燈不易點(diǎn)燃。請(qǐng)你用分子的觀點(diǎn)解釋酒精會(huì)揮發(fā)的理由_____,寫(xiě)出酒精燃燒的反應(yīng)方程式_____。

4)燃燒的生成物受一定條件的影響。比如:炭(C)在足量的O2中燃燒生成CO2,O2不足時(shí)生成CO。由此反應(yīng)可以推知_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①____________,②________________。

2)選擇裝置 A 制氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

3)制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是____________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>:

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量

驗(yàn)證二氧化碳能溶于水

探究甲烷含有氧元素

探究雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題。

1)圖1集氣瓶中加入液體的作用是_____;

2)圖2集氣瓶中加入液體可能是_____,其目的為_____;

3)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____(寫(xiě)一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示,根據(jù)圖示信息分析不正確的是

A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成

C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生改變

D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物

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