【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

【答案】（1）A高錳酸鉀；B錳酸鉀；C二氧化錳；D氧氣；E四氧化三鐵；（2）①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（分解反應(yīng)）；②過(guò)氧化氫水+氧氣；（分解反應(yīng)）；③氧氣+鐵四氧化三鐵（化合反應(yīng)）

【解析】

試題分析：常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，說(shuō)明Ｃ是二氧化錳，Ｄ是氧氣，Ｅ是四氧化三鐵；暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，說(shuō)明Ａ是高錳酸鉀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 反應(yīng)；

（2）寫(xiě)出E的化學(xué)式

（3）D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)比是

（4）ClO2讀作 ，ClO2是否是氧化物 （填“是”或“不是”）；

（5）ClO2中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是 （ ）

A．點(diǎn)火燃燒 B．通過(guò)灼熱的氧化銅粉末 C．通入石灰水中 D．通入石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將20g碳酸鈣粉末投入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)。試求： （1）生成二氧化碳的質(zhì)量？ （2）原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算題

29．為了消除人體碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。計(jì)算（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

（1）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K ：I ：O = ；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（2）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳起 作用。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是 。

（4）用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。

（5）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先 ，后 ，原因是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，含有共同的元素，該元素是人體內(nèi)含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料，B是氧化物，C物質(zhì)微溶于水，其溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色。三種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。

（1）B的化學(xué)式 。B生成C的化學(xué)方程式為 。

（2）寫(xiě)出C物質(zhì)的一條用途 。

（3）寫(xiě)出C生成A的一個(gè)化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a ，b ，c ；

（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)，下同） ，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先 ，再移開(kāi)酒精燈，裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室可以用 和 （填試劑名稱(chēng)）制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，可以選用的發(fā)生裝置是 ，可以選用的收集裝置是 ，其驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法是 。如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳的用途之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)的命名，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Cu(NO3)2 硝酸銅 B．Na2SO3 硫酸鈉 C．NO2 二氧化氮 D．FeO 氧化亞鐵

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