小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或者氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)回答:

(1)圖1中o→a段表示生成
 
(填“氣體”或“沉淀”的過(guò)程).
(2)圖1中ob線(xiàn)段與bx線(xiàn)段大小關(guān)系是
 
(填“<”、“>”或“=”).
(3)圖1中a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式是
 

(4)圖1中b~c段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中
 
(填“dh”或“hk”)段曲線(xiàn)表示.
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng),開(kāi)始生成沉淀,最后到達(dá)最高點(diǎn)說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完了進(jìn)行解答.
解答:解:(1)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng),開(kāi)始生成沉淀,因此圖中oa段表示生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),再與氯化鈣反應(yīng),由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),生成沉淀5.0g.設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y,生成沉淀5.0g所需Na2CO3的質(zhì)量為z.則
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O     Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
 106             44             106          100

  y              2.2g            z            5g
   
106
44
=
y
2.2g
                      
106
100
=
z
5g

解得:y=5.3g                          z=5.3g
故ob線(xiàn)段與bx線(xiàn)段大小相等;
(3)a點(diǎn)表示碳酸鈉先鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完,故溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化鈣;
(4)當(dāng)鹽酸反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鈣,溶液呈中性,b~c段反應(yīng)過(guò)程是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),生成沉淀,在此過(guò)程中,溶液的PH不變,呈中性,故圖1中b~c段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中hk段曲線(xiàn)表示.
故答案為:(1)氣體;
(2)=;
(3)氯化鈉和氯化鈣;
(4)hk
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了,才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉,將不會(huì)看到沉淀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

桂林三寶指的是傳統(tǒng)桂林土特產(chǎn)的代表,分別是:桂林三花酒、桂林辣椒醬、桂林豆腐乳.其中,屬于溶液的是(  )
A、桂林三花酒
B、桂林辣椒醬
C、桂林豆腐乳
D、以上都屬于

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如圖.
(1)帕拉米韋由
 
種元素組成,其中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋C15H28O4N4的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%);
(4)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋
 
支.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置:(提示:分液漏斗可以防止氣體外逸)
(1)c中試劑的作用是
 

(2)請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校利用節(jié)假日組織學(xué)生去野外活動(dòng),進(jìn)行生存能力訓(xùn)練.
(1)所帶的下列物品中,屬于天然有機(jī)高分子化合物的是
 
.(填序號(hào))
A.塑料保鮮膜         B.合成橡膠手套        C.棉布圍裙
(2)野炊食譜如表:
主食:面條
配菜:紅燒牛肉、油炸雞腿、雞蛋湯
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的
 
.(填序號(hào))
A.炒青菜         B.大米飯         C.炒蝦仁        D.蒸黃魚(yú)
(3)加碘食鹽中的“碘”屬于
 
(填“常量”或“微量”)元素.
(4)洗滌劑可用來(lái)洗碗,是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有
 
功能.
(5)炒菜時(shí)因油溫過(guò)高油鍋起火,此時(shí)應(yīng)立即采取
 
滅火措施.
(6)天然水要經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附和
 
等處理,才可作為生活用水使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著科技的進(jìn)步,食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展.

(1)鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱(chēng)“雙吸劑”,“雙吸”是指吸收
 
 

(2)亞硝酸鈉(NaNO2)是常用的防腐劑.結(jié)合圖c“小資料”回答問(wèn)題:
①針對(duì)資料,小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)B觀察到的現(xiàn)象時(shí)
 

②亞硝酸鈉加熱分解放出一種有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是
 
(填字母).
A.NO2       B.NH3       C.N2       D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào).
2n個(gè)鎂離子
 
;硫酸鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)四川省地震造成一列含有12節(jié)油罐車(chē)的貨運(yùn)列車(chē)在寶成鐵路109號(hào)隧道里起火,消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火,其滅火原理是
 
;
A.清除可燃物  B.隔絕空氣C.使溫度降到著火點(diǎn)以下
(2)四川重建中,我省對(duì)口支援德陽(yáng)市的災(zāi)后重建工作,迅速搭建了一批簡(jiǎn)易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體.為防止鋼板生銹,延長(zhǎng)夾心板的使用壽命,下列措施合理的是
 
;
A.表面噴漆B.經(jīng)常酸洗C.經(jīng)常水洗
(3)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于
 
現(xiàn)象
(4)國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣的約占空氣體積的78%
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色光
C、工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣,是化學(xué)變化
D、夏天溫度升高,氧氣在水中溶解度減少,魚(yú)池內(nèi)需開(kāi)啟增氧泵

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